رکوردهای مرتبط با این شخص

اثر افزایش قیمت مسکن و اختلاف دهک‌ها بر میل متوسط به مصرف، به تفکیک هر دهک (1399) / نصیری ، علی، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه نصیری ، علی، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭ECO E ‭4 1399 عنوان : اثر افزایش قیمت مسکن و اختلاف دهک‌ها بر میل متوسط به مصرف، به تفکیک هر دهک عنوان موازی : The Impact of Increasing Housing Price and Deciles on The Average Propensity to Consume ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1399 صفحه شمار: 64ص شابک/شاپا 23908 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: اقتصاد انرژی شناسه افزوده : حسینی غفار ، عباس، استاد راهنما زمانی نوکابادی ، زهرا، استاد مشاور توصیفگرها درآمد  میل متوسط به مصرف  دهک‌ها  Income  Average Propensity to Consume  Decile چکیده : از انجا که مصرف یک متغیر تاثیرگذار در اقتصادکلان شناخته میشود لذا گسترش و بسط نظریات مصرف بسیار ضروری است از این جهت سه نظریه مصرف جان مینارد کینز، آندو و مدیگلیانی و جیمز دوزنبری در این پژوهش با یکدیگر مرتبط گردیده اند. اثر متغیرهای، قیمت مسکن براساس نظریه آندو و مودیگلیانی،اختلاف طبقاتی دهک ها بر اساس نظریه مصرف جیمز دوزنبری و جان مینارد کینز و نهایتا درامد دهک ها براساس نظریه مصرف جان مینارد کینز، بر میل متوسط مصرف قابل بررسی می باشد. براساس دو یافته این پژوهش، اختلاف درامدی هر دهک با یک دهک بالاتر از خود منجربه افزایش میل متوسط به مصرف آن دهک می گردد یعنی فرد مصرف خود را تا نقطه ای از دیگران تقلید می کند که ان نقطه برایش در اینده قابل دست یافتن باشد لذا دهک های پایین جامعه میل متوسط به مصرف بیشتری نسبت به دهک های بالاتر دارند اما متغیری که جلو این افزایش میل متوسط به مصرف در دهک های پایین را می گیرد متغیر قیمت مسکن می باشد از انجا که مسکن مهمترین جز ثروت می باشد و یک کالا بدون جانشین می باشد افراد برای مالکیت مسکن خواهند کوشید و هرچه این قیمت بالاتر باشد نیاز به پس انداز سهم بیشتری از درامد وجود دارد لذا خانوار مصرف خود را کم و پس انداز میکنند به عبارتی دیگر خانوار در ابتدا به دلیل عدم وجود کالا جانشین و اهمیت مسکن، ابتدا مبنای تقلید خود را مسکن قرار میدهند و پس از ان سایر از مصارف تقلید می کنند. تلفیق سه نظریه فوق و با استفاده از روش های تجزیه و تحلیل اماری به کمک مدل حداقل مربعات تعمیم یافته برای هر دهک و با استفاده از نرم افزار اقتصاد سنجی ایویوز انجام گردیده است و نتایج حاکی از آن است که سه متغیر فوق بر میل متوسط به مصرف اثر معناداری دارد و رفتار مصرفی دهک ها براساس متغیر های فوق با یکدیگر متفاوت می باشند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=13106 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23908	‭ECO E ‭4 1399	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

تحلیل پدیدار شناسانه عوامل موثر بر کاهش تحقق پذیری تربیت دینی دانش اموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحیه شش شهر اصفهان (1401) / نصیری ، علی، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه نصیری ، علی، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭GUR ‭67 عنوان : تحلیل پدیدار شناسانه عوامل موثر بر کاهش تحقق پذیری تربیت دینی دانش اموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحیه شش شهر اصفهان عنوان موازی : Thesis a phenomenological analysis of the factors affecting the reduction of the realization of religious education in male students of the second secondary level in the six districts of Isfahan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1401 صفحه شمار: 120ص شابک/شاپا 24652 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی شناسه افزوده : احمدی فراز ، محمد مهدی، استاد راهنما آقابابائی ، سارا، استاد مشاور توصیفگرها پدیدار شناسی، تربیت دینی، فرموله سازی، روش ممیزی بیرونی، چند سویه سازی  Phenomenology، Religiouseducation، Formulation، External audit method ،Multi- strain making چکیده : در این پژوهش، هدف تحلیل پدیدارشناسانه و شناخت عوامل موثر بر تحقق ناپذیری تربیت دینی دانش اموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحیه شش اصفهان در سال تحصیلی1400-1401 است. در روش از منظر تحقیقاتی بر حسب هدف کاربردی و از منظر گرداوری داده ها و اطلاعات کیفی از نوع پدیدار شناسی می باشد. جامعه نمونه در ان دانش اموزان، مربیان پرورشی و معلمان مربوطه دروس دین وزندگی مقاطع متوسطه دوم مدارس ناحیه شش اصفهان هست و دلیل انتخاب این جامعه نیز شناخت و امکان دسترسی بیشتر به این گروه و مزید بر ان، شرایط کرونایی حاکم بر نظام اموزشی در سال1400-1401بود که امکان دسترسی به جامعه اماری دیگر و بیش از این را با محدودیت مواجه کرده بود. در نهایت از میان تقریبا صد دانش اموز، هجده نفر با معیار ها و ویژگی های رفتاری و اندیشه ای متفاوت به همراه سه مشاور تربیتی و هفت معلم مربوطه، دعوت شدگان به مصاحبه بودند که اظهارات انها در فرایند تحقیق با توجه و رعایت مسئله اشباع نظری مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در این مسیر با روش هفت مرحله ای کلایزری با رعایت مراتب پروتکل، استخراج جملات مهم، فرموله سازی معانی، زیر مضمون سازی، تلفیق توصیفی، مضمون سازی نهایی و اعتبار سنجی اطلاعات به چهار روش ممیزی بیرونی، بازبینی نتایج، چندسویه سازی و درگیری های در طول انجام تحقیق استفاده شد. پس از گذران این مراحل در فرایند تحقیق، معلم و مربی، والدین، همسالان و دوستان، اصول یاددهی- یادگیری، مسئله ارزشیابی، کتاب دین و زندگی و محتوای ان و تاثیرات فضای مجازی به عنوان مضامین اصلی به دست امده، از مهمترین عوامل موثر بر تحقق ناپذیری تربیت دینی دانش اموزان شناخته شدند. با توجه به نتیجه حاصله از تحقیق میتوان با شناخت و برنامه ریزی در جهت رفع موانع و خنثی سازی دلایل تاثیرات عوامل یاد شده همچنین با ارائه راه کارهای کاربردی و پیشنهادات نظری همسو، مسیر حرکت به سمت تحقق پذیری تربیت دینی دانش اموزان را هموار نمود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=13727 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
24652	‭GUR ‭67	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت