رکوردهای مرتبط با این شخص

طراحی خانه فرهنگ کودکان با رویکرد آموزش هنجارهای اجتماعی در شهر اصفهان (1399) / علوی ، مینا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه علوی ، مینا، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭ARC ‭42 1399 عنوان : طراحی خانه فرهنگ کودکان با رویکرد آموزش هنجارهای اجتماعی در شهر اصفهان ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1399 صفحه شمار: ر، 173ص یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: معماری شناسه افزوده : کاراحمدی ، مهران، استاد راهنما توصیفگرها خانه فرهنگ  آموزش کودک  هنجار اجتماعی  social norm  child education  cultures house چکیده : همنوایی و انسجام یک جامعه مستلزم آن است که افراد جامعه به گونه‌ای درست و مؤثر بتوانند هنجارهای آن جامعه را پذیرفته و درونی کنند و افراد باید طوری پرورش یابند که در شرایط مکانی و زمانی مختلف بتوانند بطورمناسب نیازهای خود را ارضا کنند و نیز نقشی مؤثر در کارکرد بهتر جامعه ایفا نمایند. از این‌رو هر جامعه می‌کوشد تا اعضای خود را با هنجارهای اجتماعی آشنا کند.کودکان 3 تا 6 سال تأثیرپذیرترین گروه سنی جامعه را تشکیل می‌دهند و مهم‌ترین سال‌های زندگیشان یعنی زمانی که پایه‌های رشد شخصیتی آن‌ها شکل می‌گیرد تا زمانی که وارد شهر می‌شوند نیازمند این هستند تا زندگی اجتماعی را در مقیاس خود تجربه کنند. بنابراین آموزش هنجارهای اجتماعی به کودکان جهت آماده ساختن آنها برای حضور و درک به موقع و هماهنگ کارکردها و فرهنگ جامعه ضرورت پیدا می‌کند. حال مسأله مهم نقش معمار در ارتقاء کیفیت فضا جهت حضور و رشد شخصیت کودک است. این پژوهش به دنبال طراحی خانه فرهنگ کودک با رویکرد آموزش هنجار اجتماعی در شهر اصفهان می‌باشد. روش بکار گرفته‌شده در این پژوهش توصیفی- تحلیلی، پیمایشی است. بدین منظور پژوهشگر پرسشنامه‌ای با توجه به پارامترهای مورد نظر طراحی و با حجم نمونه‌ای 75 نفر از والدین توزیع گردید. از آنجا که بخشی از آموزش به کودک، از طریق بازی مؤثر واقع می‌شود، از کودکان خواسته شد فضاهای مورد علاقه‌شان جهت بازی نقاشی کنند، همچنین با متخصصین حوزه‌های علوم تربیتی و معماری مصاحبه شد. داده‌های پرسشنامه‌ها در نرم‌افزار SPSS25 وارد شد و نتایج آمار توصیفی استخراجی حاکی از آن بود که ﮐﻮدﮐﺎن دارای ﻋﻼﯾﻖ و ﻧﯿﺎزهای ﺧﺎﺻﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ که ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ اﯾﻦ ﻧﯿﺎزها و راه حل‌های ﺣﺎﺻﻞ از ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﭘﯿﺸﯿﻦ، ﻣﯽﺗﻮان راهکارهایی نظیر تننوع فضایی، انعطاف‌پذیری، مشارکت‌پذیری، احساس تعلق و شخصی‌سازی ، طبیعت‌گرایی و... ﺑﺮای ﻃﺮاﺣﯽ ارائه داد که ﻣﻮﺟﺐ ارﺗﻘﺎء یادگیری هنجارهای اجتماعی ﮐﻮدﮐﺎن ﺷﻮد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=12526 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23203	‭ARC ‭42 1399	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت