| نوع مدرک: | متون چاپی |
| سرشناسه | معینی ، مهری، نویسنده |
| رده‌بندی کنگره : | Psy G 4 |
| عنوان : | تاثیر آموزش هوش موفق مبتنی بر پروژه آورورا بر توانایی های تحلیلی ، عملی ، خلاقانه ، حل مسئله اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی |
| عنوان موازی : | The Effect of Successful Intelligence Training Based on Aurora Project on Analytical, Practical, Creative Abilities, Social Problem Solving, and Critical Thinking of Elementary Sixth Grade Students' |
| ناشر: | دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان |
| سال نشر : | 1401 |
| صفحه شمار: | 95ص |
| شابک/شاپا | 24566 |
| یادداشت | پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی |
| شناسه افزوده : | آقابابائی ، سارا، استاد راهنما |
| توصیفگرها | : آموزش هوش موفق مبتنی بر پروژه آورورا، توانایی های تحلیلی، عملی، خلاقانه، حل مسئله اجتماعی، تفکر انتقادی successful intelligence training based on the Aurora project, analytical, practical, creative abilities, social problem solving, critical thinking |
| چکیده : | نوجوانی یک دوره حساس برای ایجاد حس واضح و منسجم از هویت و یافتن جایگاه خود در جامعه است. بنابراین زمینه‌های شخصیتی، اجتماعی و تربیتی به طور اجتناب ناپذیری در رفتارهای آنان مؤثر است. بنابراین هدف از انجام این پژوهش تاثیر آموزش هوش موفق مبتنی بر پروژه آورورا بر توانایی های تحلیلی ، عملی ، خلاقانه ، حل مسئله اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان پایه ششم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1400-1401 بود. به منظور اجرای پژوهش 40 نفر از دانش آموزان پایه ششم مدرسه ی هجرت ایچی واقع در ناحیه ی 6 اصفهان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به روش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 20 نفر) قرار داده شدند. سپس پیش آزمون که شامل پرسش نامه آورورا، فرم کوتاه پرسشنامه تجدیدنظر شده حل مسئله اجتماعی (SPSI-R؛ دزوریلا و همکاران، 2002) و مقیاس تفکر انتقادی ساسو (2013) می باشد، برای هر دو گروه اجرا و پس از آن به مدت 12 جلسه ی 5/1 ساعته ، آموزش هوش موفق مبتنی بر پروژه آورورا به دانش آموزان واقع در گروه آزمایش اجرا شد . در مرحله ی بعد، پس آزمون برای هر دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد. نتایج نشان داد آموزش هوش موفق مبتنی بر پروژه آورورا بر توانایی های تحلیلی ، عملی ، خلاقانه ، حل مسئله اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی اثربخش بود 05/0>p. نتایج نشان میدهد با فراهم سازی محیطی خلاقانه ، تحلیلی و عملی در کلاس درس می توان شرایط را برای مشارکت، مذاکره، کار گروهی و نقد و بررسی موانع یادگیری مهیا ساخت. لذا پیشنهاد می شود که دست اندرکاران مدیریت مدارس و دبیران اصول و فرض های هوش موفق را در مدیریت مدارس و کلاس های درس رعایت کنند |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=13641 |
| زبان مدرک : | فارسی |
تاثیر آموزش هوش موفق مبتنی بر پروژه آورورا بر توانایی های تحلیلی ، عملی ، خلاقانه ، حل مسئله اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی (1401) / معینی ، مهری، نویسنده