رکوردهای مرتبط با این شخص

اثربخشی توانبخشی شناختی با استفاده از نرم¬افزار کاپیتان لاگ بر مساله¬گشایی خلاق و کارکردهای اجرایی دانش¬آموزان ابتدائی (1402) / جوانی ، زهره، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه جوانی ، زهره، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭Psy G ‭ عنوان : اثربخشی توانبخشی شناختی با استفاده از نرم¬افزار کاپیتان لاگ بر مساله¬گشایی خلاق و کارکردهای اجرایی دانش¬آموزان ابتدائی عنوان موازی : The Effectiveness of Cognitive Rehabilitation Using Captain Log Software on Creative Problem Solving and Executive Functions of Primary School Students ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 108ص شابک/شاپا 25305 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، نویسنده توصیفگرها توانبخشی شناختی، نرم¬افزار کاپیتان لاگ، مساله¬گشایی خلاق، کارکردهای اجرایی  cognitive rehabilitation using Captain Log software, creative problem solving, executive functions چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی با استفاده از نرم¬افزار کاپیتان لاگ بر مساله¬گشایی خلاق و کارکردهای اجرایی دانش¬آموزان ابتدائی بود. روش پژوهش حاضر نیمه¬آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش¬آموزان دختر ابتدایی در پایه¬های تحصیلی چهارم تا ششم مدارس امام صادق شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402-1403 بود که با روش نمونه گیری در دسترس و با توجه به ملاک¬های مورد نظر پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه توانبخشی شناختی با استفاده از نرم¬افزار کاپیتان لاگ و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 8 جلسه 45 دقیقه¬ای هفته¬ای 3 بار مداخله را دریافت کردند و گروه کنترل در این مدت هیچ درمانی را دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها از آزمون مسئله گشایی خلاق (1999) و کارکردهای اجرایی جیوا و همکاران (2000) فرم معلم استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد. یافته¬ها نشان داد توانبخشی شناختی با استفاده از نرم-افزار کاپیتان لاگ بر مساله¬گشایی خلاق و کارکردهای اجرایی دانش¬آموزان ابتدائی موثر هستند (05/0>P). نتیجه¬گیری می-شود که توانبخشی شناختی با استفاده از نرم¬افزار کاپیتان لاگ بر مساله¬گشایی خلاق و کارکردهای اجرایی دانش¬آموزان ابتدائی موثر است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14249 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25305	‭Psy G ‭	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

مدل معادلات ساختاری پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس راهبردهای مقابله ای و پختگی هیجانی با میانجی گیری تعامل والد- نوجوان در نوجوانان مقطع متوسطه دوم (1402) / حسن پور ، ژاله، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه حسن پور ، ژاله، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭Psy G ‭ عنوان : مدل معادلات ساختاری پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس راهبردهای مقابله ای و پختگی هیجانی با میانجی گیری تعامل والد- نوجوان در نوجوانان مقطع متوسطه دوم عنوان موازی : The Structural Equation Model of High-Risk Behaviors Based on Coping Strategies and Emotional Maturity with the Mediation of Parent-Adolescent Interaction in Secondary School Adolescents ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 138ص شابک/شاپا 25309 یادداشت پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد(M.Sc.) رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، نویسنده توصیفگرها رفتارهای پرخطر، راهبردهای مقابله ای، پختگی هیجانی، رابطه والد- نوجوان  high-risk behaviors, stress coping skills, emotional maturity, parent-adolescent relationship چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس راهبردهای مقابله ای و پختگی هیجانی با میانجی گیری تعامل والد- نوجوان انجام شد. جامعه این پژوهش شامل کلیه نوجوانان در حال تحصیل در مقطع متوسطه دوم شهر اصفهان بودند که تعداد 361 نفر از آنان به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های پژوهش شامل مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی زاده¬محمدی و همکاران (1390)، پرسشنامه راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن (1988)، پرسشنامه رابطه والد- فرزندی ثنایی و همکاران (1379) و پرسشنامه پختگی هیجانی سینگ و بهارگاوا (1988) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش تحلیل مسیر و معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SPSS-27 و نرم افزار AMOOS-26 تجزیه وتحلیل شد. یافته های پژوهش نشان دادند مدل پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار است؛ رابطه والد فرزندی می تواند در رابطه بین رفتار های پرخطر و راهبردهای مقابله ای نقش میانجی ایفا نماید (05/0>p) ولی نقش میانجی رابطه والد- فرزندی در رابطه بین متغیر های پختگی هیجانی و رفتار های پرخطر مشاهده نشد(05/0p). بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت که عوامل مختلفی از جمله رابطه والد-فرزندی، راهبردهای مقابله ای و پختگی هیجانی می‌توانند به‌عنوان پیش‌بین‌های مهم برای رفتارهای پرخطر نوجوانان مطرح شوند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14253 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25309	‭Psy G ‭	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

مشکلات رفتاری کودکان با نشانگان داون: راهنمایی برای والدین و مربیان (1399) / استاین ، دیوید اس، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه استاین ، دیوید اس، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭618/92858842 ‭‭‮الف‬475م عنوان : مشکلات رفتاری کودکان با نشانگان داون: راهنمایی برای والدین و مربیان تکرار نام مولف : دیوید استین ؛ مترجمان الهام توکلی، سارا یداللهی، سارا آقابابایی ویراستار علمی احمد رمضانی ناشر: تهران : بوی کاغذ سال نشر : 1399 صفحه شمار: 201 ص ویژگی : مصور،جدول شابک/شاپا 978-6-226-07031-7 قیمت : 530000 ریال یادداشت عنوان اصلی: Supporting positive behavior in children and teens with down syndrome : the respond but don't react method, 2016 کتاب حاضر با عنوان"حمایت از رفتار مثبت در کودکان و نوجوانان دارای سندرم داون: پاسخ بدون واکنش" و با ترجمه‌ی شیرین ایرانفر توسط انتشارات سارینا پژوه در سال 1396 ترجمه و منتشر شده است واژه‌نامه کتابنامه: ص. [184] - 185 نمایه حمایت از رفتار مثبت در کودکان و نوجوانان دارای سندرم داون: پاسخ بدون واکنش شناسه افزوده : توکلی طرقی ، الهام (1366 -)، مترجم یداللهی ، سارا (1363 -)، مترجم آقابابایی ، سارا (1365 -)، مترجم رمضانی واسکولایی ، احمد (1359 -)، ویراستار موضوع‌ها : اصفا سندرم داون-- بیماران ؛ Down syndrome-- Patients ؛ کودکان عقب‌مانده-- تغییر رفتار ؛ Children with mental disabilities-- Behavior modification لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=13228 زبان مدرک : فارسی زبان اصلی : English

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
24061	‭618/92858842 ‭‭‮الف‬475م	کتاب فارسی	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد معمولی	تاریخ بازگشت ۱۴۰۴/۰۱/۱۶

پیش‌بینی گرایش به خشونت بر اساس تجارب دوران کودکی با نقش میانجی ذهنی سازی در نوجوانان پسر 16 تا 18 سال (1402) / سدیدزاده ، فریده، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه سدیدزاده ، فریده، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭Psy G ‭ عنوان : پیش‌بینی گرایش به خشونت بر اساس تجارب دوران کودکی با نقش میانجی ذهنی سازی در نوجوانان پسر 16 تا 18 سال عنوان موازی : Prediction of Tendency to Violence Based on Childhood Experiences with Mediating of Mentalization in male adolescents aged 16 to 18 years ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 110ص شابک/شاپا 25308 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، نویسنده توصیفگرها : گرایش به خشونت ، تجارب دوران کودکی ،ذهنی سازی ، نوجوانان  tendency to violence, childhood experiences, mentalization, teenagers چکیده : هدف از پژوهش پیش‌بینی گرایش به خشونت بر اساس تجارب دوران کودکی با نقش میانجی ذهنی سازی در نوجوانان پسر 16 تا 18 سال بود. جامعه آماری شامل نوجوانان 16 تا 18 ساله شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402-1403 بود و نمونه پژوهش بر اساس فرمول کوکران با حجم نمونه ی نامعین شامل 386 نوجوان 16 تا 18 سال بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسش نامه خطر پذیری نوجوانان ایرانی (خرده مقیاس گرایش به خشونت) (زاده محمدی، 1390)، پرسش نامه ترومای دوران کودکی برنشتاین و فینک(1994) و پرسشنامه ذهنی سازی دیمیترویچ و همکاران(2017) بود. داده‌ها به کمک نرم افزار spss و AMOS مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد گرایش به خشونت بر اساس تجارب دوران کودکی با نقش میانجی ذهنی سازی در نوجوانان پسر 16 تا 18سال پیش‌بینی می شود.گرایش به خشونت با تجارب دوران کودکی در نوجوانان پسر 16 تا 18 ساله رابطه معناداری دارد(01/0 >P)؛ تجارب دوران کودکی با ذهنی سازی در نوجوانان پسر 16 تا 18 ساله رابطه معناداری دارد. گرایش به خشونت با ذهنی سازی در نوجوانان پسر 16 تا 18 ساله رابطه معناداری دارد(01/0 >P). بنابراین نتیجه گرفته می‌شود که گرایش به خشونت و تجارب دوران کودکی در زندگی افراد تاثیرات گسترده ای دارد و قابل بررسی می باشد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14252 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25308	‭Psy G ‭	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت