رکوردهای مرتبط با این شخص

اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده (1403) / قربان ، حوریه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه قربان ، حوریه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭80 1403 عنوان : اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده عنوان موازی : The effectiveness of stress immunization training on opposite sex orientation, sense of agency and control of emotions in adolescent girls of Abadeh city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 117ص شابک/شاپا 25688 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها آموزش ایمن سازی در برابر استرس، گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت ، کنترل عواطف  Stress immunization training, opposite sex orientation, Sense of Agency, Control of emotions چکیده : هدف از پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه نوجوانان دخترشهرستان آباده در سال تحصیلی 1402-1403بود. که روش نمونه گیری در دسترس 30 نوجوان دختر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15نفر) و کنترل(15 نفر) گمارده شدند. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج (کردلو، 1380) ، مقیاس امتیازدهی حس عاملیت وودی و همکاران ()2013 ، پرسشنامه کنترل عواطف(ACS) ویلیامزو همکاران (1997) بود که در دو مرحلهی پیش آزمون، پس آزمون تکمیل شدند. گروه آزمایش تحت آموزش ایمن سازی در برابر استرس (طی 8 جلسه 90 دقیقه ای) گرفت اما گروه کنترل تحت هیچ گونه آموزشی قرار نگرفتند. نتایج تحقیق با استفاده از روش تحلیل واریانس در سطح معنی داری 05/0 (P<0/05) نشان داد که آموزش ایمن سازی در برابر استرس کاهش گرایش به جنس مخالف، افزایش حس عاملیت و بهبود کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده اثربخش بود . همچنین نتایج نشان داد که تفاوت‌های معناداری در هر سه متغیر بین گروه‌ها وجود دارد که بخش عمده‌ای از تغییرات در این متغیرها ناشی از مداخله آموزشی است. بنابراین یافته های این پژوهش می تواند منجر به پیامدهای مثبتی در جهت کاربرد آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده گردد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14524 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25688	‭CF ‭80 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی آموزش خوددلسوزی شناختی بر رضایت جنسی، ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی همسران بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی شهرستان شاهین شهر (1402) / احسانی خو ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه احسانی خو ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭28 1402 عنوان : اثربخشی آموزش خوددلسوزی شناختی بر رضایت جنسی، ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی همسران بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی شهرستان شاهین شهر عنوان موازی : The Effectiveness of Cognitive Self-Compassion Training on the Sexual Satisfaction , Alexithymia and Quality of life in spouses of patients with bipolar disorder Shahinshahr city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 130ص شابک/شاپا 25656 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها خوددلسوزی شناختی، رضایت جنسی، ناگویی هیجانی ، کیفیت زندگی  Cognitive Self-Compassion, Sexual Satisfaction, Alexithymia and Quality of life چکیده : همسران پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش خوددلسوزی شناختی بر رضایت جنسی، ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی شهرستان شاهین شهر انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل همسران بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی شهرستان شاهین شهر در سال 1402 بود که به صورت در دسترس و از مراکز مربوط به بیماران بستری و سرپایی در مرکز روانپزشکی شاهین شهر 40 نفر انتخاب و سپس به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل(20 نفر) قرار گرفتند. پرسش¬نامه‌های رضایت جنسی لارسون و همکاران (1998)، ناگویی هیجانی(خلقی) بگبی، پارکر و تیلور (1994)، کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت بر روی هر دو گروه اجرا شد و سپس گروه آزمایش تحت دوره آموزش گروهی مبتنی بر مدل خوددلسوزی گیلبرت (2009) قرار گرفتند. تعداد جلسات برای درمان این افراد در 10 جلسه 90 دقیقه‌ای تنظیم شد و پس از دوره آموزش ، هر دو گروه آزمایش و کنترل مجددا پرسشنامه پژوهش را تکمیل نمودند. درنهایت اطلاعات جمع‌آوری‌شده توسط نرم‌افزار 21-SPSS و با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره تجزیه ‌و تحلیل شد. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها اثربخشی خوددلسوزی بر رضایت جنسی، ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی همسران بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی را تأیید کرد. همچنین سایر نتایج اثربخشی آموزش خوددلسوزی شناختی بر ناگویی هیجانی و مؤلفه های آن (دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات، تفکر عینی،) و ابعاد کیفیت زندگی (سلامت جسمی، سلامت روان، روابط اجتماعی، سلامت محیطی) تأیید کرد. بنابراین یافته‌های این پژوهش می‌تواند منجر به پیامدهای مثبتی در جهت کاربرد مشاوره گروهی خوددلسوزی در رضایت جنسی، ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی همسران بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی گردد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14493 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25655	‭Psy G ‭28 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی آموزش ذهن آگاهی شفقت محور بر همدلی عاطفی، خودکارآمدی کنش وری جنسی و احساسات مثبت به همسردر زنان متاهل شهرستان شاهین شهر (1403) / سلیمانی ، سحر، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه سلیمانی ، سحر، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭41 1403 عنوان : اثربخشی آموزش ذهن آگاهی شفقت محور بر همدلی عاطفی، خودکارآمدی کنش وری جنسی و احساسات مثبت به همسردر زنان متاهل شهرستان شاهین شهر عنوان موازی : The Effectiveness of Compassion-based Mindfulness training on Emotional empathy, Sexual activity Self-Efficacy and Positive Feelings towards spouses in married women of Shahin Shahr city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 109ص شابک/شاپا 25802 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها شفقت به خود ، ذهن اگاهی ، همدلی عاطفی ، خود کار امدی کنش وری جنسی ، احساسات مثبت به همسر .  Self-compassion, Mindfulness, Emotional empathy, Sexual activity self-efficacy, Positive feelings toward spouse. چکیده : پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ذهن آگاهی شفقت محور بر همدلی عاطفی، خودکارآمدی کنش وری جنسی و احساسات مثبت به همسردر زنان متاهل شهرستان شاهین شهردر سال 1403بود. در این پژوهش زنان متأهل به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شده‌اند. روش تحقیق مورد استفاده از نوع نیمه تجربی بصورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه همدلی عاطفی مهرابیان و اپستین(1972)، و پرسشنامه خود کار آمدی کنش وری بیلز و همکاران(2011) و پرسشنامه احساسات مثبت به همسر آلری و همکاران(1975) بودکه در ابتدا برروی هردو گروه اجرا شدند و سپس گروه آزمایش تحت آموزش ذهن آگاهی شفقت محور (8 جلسه 90 دقیقه ای) و گروه کنترل بدون هیچ مداخله‌ای صورت گرفت. پس از اتمام مداخله، پس‌آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. درنهایت اطلاعات جمع‌آوری‌شده توسط نرم‌افزار 21-SPSS و با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره تجزیه ‌و تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشان داد؛ بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ متغیرها تفاوت معناداری در سطح (001/0 p=) وجود دارد و اثربخشی آموزش ذهن آگاهی شفقت محور بر همدلی عاطفی، خودکارآمدی کنش وری جنسی و احساسات مثبت به همسردر زنان متاهل تایید شد. بنابراین یافته های این پژوهش می تواند منجر به پیامد مثبتی برای استفاده از مشاوره اثربخشی آموزش ذهن آگاهی شفقت محور بر همدلی عاطفی، خودکارآمدی کنش وری جنسی و احساسات مثبت به همسردر زنان متاهل شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14638 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25802	‭Psy G ‭41 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی آموزش سبک زندگی مبتنی بر سلامت بر کیفیت خواب، امید به زندگی و بهزیستی معنوی در سالمندان باغ غدیر اصفهان (1404) / رحیم بیگی ، رقیه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه رحیم بیگی ، رقیه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭50 1404 عنوان : اثربخشی آموزش سبک زندگی مبتنی بر سلامت بر کیفیت خواب، امید به زندگی و بهزیستی معنوی در سالمندان باغ غدیر اصفهان عنوان موازی : The Effectiveness of health based lifestyle education on sleep quality life expectancy and spiritual well being in the elderly ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 87ص شابک/شاپا 26028 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها سبک زندگی ، سلامت، کیفیت خواب، امید به زندگی، بهزیستی معنوی، سالمندان  health-based lifestyle education, sleep quality, life expectancy, and spiritual well-being, elderly. چکیده : مطالعه حاضر باهدف بررسی اثربخشی آموزش سبک زندگی مبتنی بر سلامت بر کیفیت خواب، امید به زندگی و بهزیستی معنوی در سالمندان شهر اصفهان در 1403 انجام شد جامعه آماری شامل تمامی سالمندان ساکن در سطح شهر اصفهان بود که با استفاده از روش نمونه¬گیری در دسترس با توجه به ملاک¬های ورود و خروج، تعداد 30 نفر انتخاب 0 و به طور تصادفی در گروه¬ آزمایش(آموزش سبک زندگی مبتنی بر سلامت) و گروه¬2 (کنترل)، گمارش شدند. طرح پژوهش نیمه آزمایشی که شامل پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامه هایکیفیت خواب پیتزبورگ(1989)، امید به زندگی اشنایدر و همکاران (1991) و بهزیستی معنوی پولوتزین و الیسون(1982) بود. در این پژوهش جلسات مداخله ای براساس آموزش مبتنی بر سلامت (سهرابی، اکبری و کریمی1401) و کنترل(بدون هیچ‌گونه مداخله‌ای) اجرا شد. داده ها با استفاده از نرم افزار21 SPSS و تحلیل کوواریانس نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ متغیرهای وابسته در سطح 05/0≥P تفاوت معنی-داری وجود دارد. مقدار F برای متغیر کیفیت خواب، 12/232 ، برای متغیر امید به زندگی برابر 25/236 و برای متغیر بهزیستی معنوی، 36/186 به دست آمد که در سطح 05/0 =P معنی¬دار بودند. بنابراین، می¬توان گفت، آموزش سبک زندگی مبتنی بر سلامت باعث بهبود کیفیت خواب، امید به زندگی و بهزیستی معنوی در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است. می توان چنین نتیجه گیری کرد که سبک زندگی مبتنی بر سلامت معمولاً شامل فعالیت‌هایی مانند خودآگاهی، تمرین مراقبه، مدیریت استرس، رعایت تعادل بین جسم و ذهن، و تقویت ارزش‌ها و باورهای فردی است که زمینه‌ساز بهبود بخش معنوی زندگی می‌شوند و سالمندان را تشویق می‌کند تا به راهکارهایی برای مقابله با چالش‌های روانی و اجتماعی دست یابند که زمینه را جهت بهبود سلامت آنها تأمین می کند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14864 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26028	‭Psy G ‭50 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد اکسلاین بر علاقه اجتماعی و تنظیم هیجان دانش آموزان پایه اول تا سوم شهربهارستان اصفهان (1404) / کریمی ، مرضیه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه کریمی ، مرضیه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭49 1404 عنوان : اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد اکسلاین بر علاقه اجتماعی و تنظیم هیجان دانش آموزان پایه اول تا سوم شهربهارستان اصفهان عنوان موازی : The effectiveness of play therapy based on Axline approach on social interests and emotion regulation of first to third grade students in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 111ص شابک/شاپا 26027 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها بازی درمانی مبتنی بر رویکرد اکسلاین ، علاقه اجتماعی، تنظیم هیجان، دانش آموزان  play therapy based on the Axline approach, social interests and emotion regulation, students چکیده : هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد اکسلاین بر علاقه اجتماعی و تنظیم هیجان دانش آموزان پایه اول تا سوم ابتدایی(دخترانه)شهر بهارستان اصفهان در سال 1404-1403 بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان ابتدایی پایه اول تا سوم ابتدایی درشهربهارستان اصفهان بود که به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش(15 نفر) و کنترل(15 نفر) گمارده شدند. روش تحقیق مورد استفاده از نوع نیمه آزمایشی بصورت پیش آزمون وپس آزمون با گروه کنترل بود.ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه های علاقه اجتماعی کودکان علیزاده و همکاران(1393)و تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران نسخه کودکان (2001- CERQ) بودکه در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون تکمیل شدند. گروه آزمایش ابتدا تحت بازی درمانی مبتنی بر رویکرد اکسلاین (8 جلسه45دقیقه ای) قرار گرفتند و گروه کنترل بدون هیچ مداخله‌ای صورت گرفت. پس از اتمام مداخله، پس‌آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. درنهایت اطلاعات جمع‌آوری‌شده توسط نرم‌افزار SPSS21 و با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیره (در سطح معنی داری 05/0) نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ متغیرها تفاوت معناداری وجود دارد و اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد اکسلاین بر علاقه اجتماعی و مدیریت هیجان دانش آموزان پایه اول تا سوم ابتدایی(دخترانه) تایید شد. بنابراین این پژوهش می تواند منجر به پیامد مثبتی برای استفاده از اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد اکسلاین بر علاقه اجتماعی و مدیریت هیجان دانش آموزان پایه های ابتدایی شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14863 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26027	‭Psy G ‭49 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

آزمون مدل علّی کیفیت زندگی بر اساس ارضای نیازهای بنیادین روان‌شناختی با میانجیگری دشواری تنظیم هیجان در نوجوانان بد سرپرست و بی‌سرپرست شهر اصفهان (1403) / مدنی ، حورا سادات، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه مدنی ، حورا سادات، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭34 1403 عنوان : آزمون مدل علّی کیفیت زندگی بر اساس ارضای نیازهای بنیادین روان‌شناختی با میانجیگری دشواری تنظیم هیجان در نوجوانان بد سرپرست و بی‌سرپرست شهر اصفهان عنوان موازی : Testing the causal model of quality of life based on the satisfaction of basic psychological needs with the mediation of emotion regulation difficulty in poorly supervised and homeless adolescents in Isfahan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 105ص شابک/شاپا 25723 یادداشت پایان‌نامه کارشناسی ارشد :رشته روانشناسی عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها کیفیت زندگی ، ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی ، دشواری تنظیم هیجان ، میانجی گری  quality of life, satisfaction of basic psychological needs, difficulty in emotion regulation, mediation. چکیده : پژوهش حاضر با هدف مقاسه این پژوهش با هدف آزمون مدل علّی کیفیت زندگی براساس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی با میانجیگری دشواری تنظیم هیجان در نوجوانان بدسرپرست و بی سرپرست شهر اصفهان اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان بد سرپرست و بی سرپرست تحت پوشش خیریه ی آیین مهربانی سال 1403-1402 بودند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی، پرسشنامه دشواری تنظیم هیجان ، پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت بود . برای بررسی مدل پژوهش از روش دو مرحله¬ای پیشنهاد شده توسط اندرسون وگربینگ (1988)استفاده شد، سپس مدل تدوین شده که با توجه به ماهیت مفاهیم مطرح شده در پژوهش، شایان ذکر است که تمامی تحلیل¬ها با استفاده از ویرایش بیست و ششم نرم‌افزار مدل¬سازی معادلات ساختاری ایموس انجام شد. نتایج نشان داد که بین ارضای نیازهای بنیادین روان شناختی و کیفیت زندگی تاثیر مستقیم مثبت و معنی دار دارد. همچنین بین ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی و دشواری تنظیم هیجان تاثیر مستقیم معنی دار دارد. همچنین بین دشواری تنظیم هیجان و کیفیت زندگی تاثیر مستقیم و معنی دار دارد. پارامتر استاندارد نشده اثر غیرمستقیم ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی و کیفیت زندگی از طریق میانجیگری دشواری تنظیم هیجان (05/0) می باشد. اثر غیرمستقیم استاندارد شده برای این مسیر (12/0) می باشد که در سطح 01/0 منفی و معنی دار است. با توجه به این یافته ها، فرضیه چهارم تحقیق تایید می شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14559 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25723	‭Psy G ‭34 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

تعیین اثربخشی نقاشی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی و هیجانی کودکان 4 تا 6 سال شهر اصفهان (1404) / سلطانی ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه سلطانی ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭117 1404 عنوان : تعیین اثربخشی نقاشی درمانی بر خلاقیت و مهارت های ارتباطی و هیجانی کودکان 4 تا 6 سال شهر اصفهان عنوان موازی : Determining the Effectiveness of Painting Therapy on Creativity and Communication and Emotional Skills of 4 to 6 Year Old Children in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 106ص شابک/شاپا 26179 یادداشت پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد M.A: گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها نقاشی درمانی -خلاقیت -مهارت های هیجانی -ارتباطی -کودکان  painting therapy, creativity, emotional-communication skills, children چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی نقاشی درمانی بر خلاقیت و مهارت های هیجانی -ارتباطی کودکان 4تا 6 سال شهر اصفهان بود .روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه پژوهش شامل تمامی کودکان 4 تا 6 سال شهر اصفهان در سال 1404 بود. تعداد 30 کودک (دختر و پسر) در این بازه سنی به روش نمونه گیری هدفمند بر اساس ملاک ورود انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه قرار گرفتند، تعداد 15 نفر در گروه آزمایش (آموزش هنر نقاشی درمانی)، و 15 نفر در گروه کنترل . پرسشنامه خلاقیت تورنس(1998) و مهارت های ارتباطی و هیجانی میلر و همکاران (1997)مورد سنجش قرار گرفت. داده های حاصله از پرسشنامه ها در فصل چهارم بوسیله روش های آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج حاصل از یافته ها نشان دادF مشاهده شده تفاوت معناداری را بین میانگین نمرات پس آزمون خلاقیت و مهارت‌های ارتباطی و هیجانی کودکان 4 تا 6 سال گروه آزمایش و گواه نشان می‌دهد. بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت، نقاشی درمانی بر بهبود خلاقیت و مهارت‌های ارتباطی و هیجانی کودکان تاثیر معناداری داشته است. میزان تاثیرگذاری نقاشی درمانی بر متغیرهای خلاقیت 32 درصد و مهارت‌های ارتباطی و هیجانی 43 درصد بدست آمد. می توان نتیجه گرفت، نقاشی درمانی بر بهبود سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری کودکان تاثیر معناداری داشته است. و همینطور نقاشی درمانی بر بهبود رفتارهای سازش نایافته/ فزون کنشی، مهارت اجتماعی، مهارت ارتباطی، مهارت زندگی روزمره، رفتار تغذیه و اضطراب جدایی کودکان تاثیر معناداری داشته است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15015 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26179	‭CF ‭117 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

رابطه اجتناب از تجربه وبی رمقی زناشویی با سلامت اجتماعی با نقش واسطه ای تعارضات زناشویی در زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرستان مبارکه (1402) / علیرضایی ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه علیرضایی ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭26 1402 عنوان : رابطه اجتناب از تجربه وبی رمقی زناشویی با سلامت اجتماعی با نقش واسطه ای تعارضات زناشویی در زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرستان مبارکه عنوان موازی : The relationship between avoiding the marital web experience and social health with the mediating rol of marital conflicts in women referring to counseling center in mobarakeh city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 97ص شابک/شاپا 25602 یادداشت کارشناسی ارشد :رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها اجتناب از تجربه ، بی رمقی زناشویی، سلامت اجتماعی، تعارضات زناشویی، زنان  experiential avoidance, marital burnout, social health, marital conflicts , women. چکیده : هدف پژوهش حاضر، رابطه اجتناب از تجربه و بی رمقی زناشویی با سلامت اجتماعی با نقش واسطه ای تعارضات زناشویی در زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرستان مبارکه بود. این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است و جامعه آماری شامل تمامی زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرستان مبارکه و نمونه موردنظر با توجه به نمونه‌گیری در دسترس 300 نفر انتخاب شد. در این پژوهش پرسش¬نامه اجتناب تجربی بوند و همکاران (2011)، پرسشنامه سلامت اجتماعی کییز(1998)، ، پرسشنامه بی رمقی زناشویی پاینز(1996)، پرسشنامه تعارض زناشویی براتی و ثنایی(1375) بر روی گروه نمونه اجرا شد. . نتایج تحقیق نشان داد که؛ بین اجتناب از تجربه با تعارضات زناشویی و سلامت اجتماعی، بین بی رمقی زناشویی با تعارضات زناشویی و سلامت اجتماعی رابطه مستقیم معنی دار وجود دارد. همچنین بین اجتناب از تجربه و سلامت اجتماعی از طریق واسطه‌گری تعارضات زناشویی، بین بی رمقی زناشویی و سلامت اجتماعی از طریق واسطه گری تعارضات زناشویی رابطه غیرمستقیم معنی دار وجود دارد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14438 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25601	‭Psy G ‭26 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

رابطه سلامت خانواده اصلی با تعهد زناشویی با نقش واسطه ای تمایز یافتگی خود در زنان متاهل (1404) / حبیبی ، مریم، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه حبیبی ، مریم، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭113 1404 عنوان : رابطه سلامت خانواده اصلی با تعهد زناشویی با نقش واسطه ای تمایز یافتگی خود در زنان متاهل عنوان موازی : The Relationship between Family of Origin Health and Marital Commitment with The Mediating Role of Self-Differentiation in Married Women ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 114ص شابک/شاپا 26175 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها سلامت خانواده اصلی، تعهد زناشویی، تمایزیافتگی خود، زنان متأهل  health of the family of origin, marital commitment, self-differentiation, married women چکیده : هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه سلامت خانواده اصلی با تعهد زناشویی با نقش واسطه ای تمایزیافتگی خود در زنان متأهل شهرستان لردگان بود. تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی زنان متآهل شهرستان لردگان در سال 1404 که نمونه پژوهش تعداد 291 نفر بصورت در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش پرسشنامه های سلامت خانواده اصلی هووشتآدت و همکاران(1985)، تعهد زناشویی (DCI) آدامز و جونز(1997) و تمایزیافتگی خود(DSI-SR) اسکورن و فریدلندر(2002) بر روی گروه نموه اجرا شدند. نتایج داده¬ها با استفاده از ضریب همبستگی و مدلسازی ساختاری و با استفاده از نرم¬افزارSpss26 و AMOS18 نشان داد؛ ضریب مسیر اثر مستقیم سلامت خانواده اصلی بر تمایزیافتگی خود (450/0=β، 05/0 > P) و تعهد زناشویی (497/0=β، 05/0 > P) معنی دار است. ضریب مسیر اثر مستقیم تمایزیافتگی خود بر تعهد زناشویی معنی دار است (238/0=β، 05/0 > P). همچنین اثر غیرمستقیم سلامت خانواده اصلی بر تعهد زناشویی از طریق تمایزیافتگی خود معنی¬دار بوده است. می توان نتیجه گرفت که سلامت خانواده اصلی با افزایش تمایزیافتگی خود، تعهد زناشویی را در زنان متأهل تقویت می کند. تمایزیافتگی خود به عنوان پیوند میانجی، نقش کلیدی در این رابطه دارد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15011 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26175	‭CF ‭113 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

نقش میانجی بلوغ عاطفی در رابطه باورهای محدودکننده انتخاب همسر و کمال‌گرایی در دختران مجرد (1404) / خیری ، ساناز، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه خیری ، ساناز، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭108 1404 عنوان : نقش میانجی بلوغ عاطفی در رابطه باورهای محدودکننده انتخاب همسر و کمال‌گرایی در دختران مجرد عنوان موازی : The Mediating Role of Emotional Maturity in the Relationship Between Limiting Beliefs in Spouse Choice and Perfectionism in Single Girls ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 104ص شابک/شاپا 26091 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : مفید ، وحیده، استاد راهنما مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها بلوغ عاطفی، باورهای محدودکننده انتخاب همسر، کمال‌گرایی، دختران مجرد.  Emotional maturity, limiting beliefs about mate selection, perfectionism, single girls. چکیده : هدف از پژوهش حاضربررسی نقش میانجی بلوغ عاطفی در رابطه باورهای محدودکننده انتخاب همسر و کمال‌گرایی در دختران مجرد بود. پژوهش حاضر از نوع هدف بنیادی و از لحاظ روش‌شناسی، توصیفی - همبستگی و از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه‌ی آماری شامل دختران مجرد شهر اصفهان در سال 1404 بود. براساس روش نمونه گیری بنتلر و چو (2003) به ازای هر خرده مقیاس 10 تا20 نفر نیاز می‌باشد که در این پژوهش 12خرده مقیاس وجود دارد و با در نظر گرفتن 15 نفر برای هر خرده مقیاس 180 نفر حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری در این پژوهش به‌صورت دردسترس براساس ملاک ورود به پژوهش انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بلوغ عاطفی یاشویرسینک و بهارگاوا (1990)، کمال‌گرایی هیل (2004) و باورهای محدودکننده‌ی انتخاب همسر (1992) بود. در این پژوهش داده‌ها از روش‌هایی در سطح آمار توصیفی و استنباطی، و در نرم‌افزارهای آماری مانند SPSS26 و AMOS تحلیل شد. از میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی و درصد فراوانی در بخش امار توصیفی، و در بخش آمار استنباطی از روش معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد بلوغ عاطفی در رابطه باورهای محدودکننده انتخاب همسر و کمال‌گرایی در دختران مجرد نقش میانجی‌گرانه دارد.و بین باورهای محدودکننده انتخاب همسر و بلوغ عاطفی، بین باورهای محدودکننده انتخاب همسر و کمال‌گرایی و بین بلوغ عاطفی و کمال‌گرایی در دختران مجرد رابطه وجود دارد (01/.>P). نتایج پژوهش حاضر، نقش کلیدی بلوغ عاطفی را به عنوان یک عامل میانجی تایید می‌کند؛ به این معنا که باورهای محدودکننده در انتخاب همسر، به طور مستقیم و غیرمستقیم از طریق تضعیف بلوغ عاطفی، منجر به افزایش کمال‌گرایی در دختران مجرد می‌شود. این یافته بر ضرورت مداخلات روان‌شناختی متمرکز بر ارتقاء انعطاف‌پذیری عاطفی و خودمهربانی برای تعدیل استانداردهای سرسختانه همسرگزینی تأکید دارد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14927 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26091	‭CF ‭108 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

پیش بینی بهزیستی اجتماعی براساس انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود با نقش میانجی سبک زندگی سلامت محور در دختران جوان شهر اصفهان (1403) / رئیسی ، کیمیا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه رئیسی ، کیمیا، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭32 1403 عنوان : پیش بینی بهزیستی اجتماعی براساس انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود با نقش میانجی سبک زندگی سلامت محور در دختران جوان شهر اصفهان عنوان موازی : Predicting Social Well-being Based on Psychological flexibility and Self-compassion with the Mediating Role of Health-oriented Lifestyle in young girls in Isfahan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 120ص شابک/شاپا 25716 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها بهزیستی اجتماعی، انعطاف پذیری روان شناختی، شفقت به خود، سبک زندگی سلامت محور، دختران جوان.Social Well-being, Psychological flexibility, Self-compassion, Health-oriented Lifestyle, young girls. چکیده : هدف از این پژوهش پیش‌بینی بهزیستی اجتماعی براساس انعطاف پذیری روان شناختی و شفقت به خود با نقش میانجی سبک زندگی سلامت محور در دختران جوان شهر اصفهان بود. روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دختران جوان شهر اصفهان بود که تعداد 379 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بهزیستی اجتماعی توسط کییز و شاپیرو (2004)، انعطاف پذیری روانشناختی دنیس و ونادروال (2010)، شفقت خود ریس و همکاران (2011)، سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت والکر و همکاران(1987) بوده است. داده¬ها با استفاده از نرم‌افزارهای آماری SPSS24 و AMOS18 مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود بر سبک زندگی سلامت محور، انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود بر بهزیستی اجتماعی، سبک زندگی سلامت محور بر بهزیستی اجتماعی اثر مستقیم دارد. همچنین انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود اثر غیرمستقیم بر بهزیستی اجتماعی در دختران جوان از طریق سبک زندگی سلامت محور دارد. می توان بیان کرد که سبک زندگی سلامت محور می تواند از بروز بیماری های سلامتی پیشگیری کرده و مشکلات جسمی و روانی را کاهش و بهزیستی را افزایش دهد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14552 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25716	‭Psy G ‭32 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس بی صداقتی و پایستگی تحصیلی با نقش میانجی کمک طلبی تحصیلی در دانشجویان دانشگاههای اصفهان (1403) / مظاهری ، مجید، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه مظاهری ، مجید، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭38 1403 عنوان : پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس بی صداقتی و پایستگی تحصیلی با نقش میانجی کمک طلبی تحصیلی در دانشجویان دانشگاههای اصفهان عنوان موازی : Prediction of academic well-being based on dishonesty and academic buoyancy with the mediating role of academic help-seeking in Isfahan students university ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 110ص شابک/شاپا 25798 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها بهزیستی تحصیلی، بی صداقتی تحصیلی، پایستگی تحصیلی، کمک طلبی تحصیلی، دانشجویان  dishonesty academic, academic buoyancy, academic help-seeking, academic well-being چکیده : هدف پژوهش حاضر، پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس بی صداقتی و پایستگی تحصیلی با نقش میانجی کمک طلبی تحصیلی در دانشجویان دانشگاههای اصفهان بود. این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است و جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاههای اصفهان بود و نمونه موردنظر با توجه به نمونه‌گیری در دسترس و فرمول کوکران 250 نفر انتخاب شد. در این پژوهش پرسش¬نامه بی‌صداقتی تحصیلی مک کابی و تروینو(1996)، پرسشنامه پایستگی تحصیلی مارتین و مارش(2008)، پرسشنامه کمک طلبی تحصیلی ریان و پنتریج(1997) و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران (2014) بر روی گروه نمونه اجرا شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش دومرحله‌ای پیشنهادشده توسط اندرسونو گربینگ (1988) استفاده شد؛ سپس مدل تدوین شد که با توجه به ماهیت مفاهیم مطرح شده در پژوهش، با استفاده از ویرایش بیست و سوم نرم‌افزار مدل¬سازی معادلات ساختاریAMOS انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که؛ بین بی صداقتی تحصیلی و پذیرش کمک طلبی، بین بی صداقتی تحصیلی و اجتناب از کمک طلبی، بین پایستگی تحصیلی و پذیرش کمک طلبی، بین بی صداقتی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی، بین پایستگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی، بین پذیرش کمک طلبی و بهزیستی تحصیلی، بین اجتناب از کمک طلبی بر بهزیستی تحصیلی رابطه مستقیم معنی دار وجود دارد اما بین پایستگی تحصیلی بر اجتناب از کمک طلبی رابطه معنی دار وجود ندارد. همچنین بی‌صداقتی و بهزیستی تحصیلی از طریق میانجی‌گری اجتناب از کمک طلبی، بین بی‌صداقتی و بهزیستی تحصیلی از طریق میانجی‌گری پذیرش کمک طلبی، بین پایستگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی از طریق میانجی‌گری پذیرش کمک طلبی رابطه غیرمستقیم معنی دار وجود دارد اما بین پایستگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی از طریق میانجی‌گری اجتناب از کمک طلبی رابطه معنی دار وجود ندارد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14634 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25798	‭Psy G ‭38 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس جو عاطفی- اجتماعی مدرسه و حمایت اجتماعی با میانجی گری شکفتگی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان فلاورجان (1403) / موسوی ، مرضیه سادات، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه موسوی ، مرضیه سادات، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭95 1403 عنوان : پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس جو عاطفی- اجتماعی مدرسه و حمایت اجتماعی با میانجی گری شکفتگی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان فلاورجان عنوان موازی : Predicting academic well-being based on the emotional-social atmosphere of the school and social support with the mediation of flowering in female students of the first secondary level of Flowerjan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 99ص شابک/شاپا 25951 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها بهزیستی تحصیلی، جو عاطفی- اجتماعی مدرسه، حمایت اجتماعی، شکفتگی  academic well-being, social-emotional atmosphere of the school, social support, blossoming چکیده : هدف از پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس جو عاطفی- اجتماعی مدرسه و حمایت اجتماعی با میانجی گری شکفتگی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان فلاورجان بود. این توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیۀ دانش¬آموزان دختر مقطع متوسطۀ اول شهرستان فلاورجان در سال تحصیلی 1403-1402 بود و نمونه مورد نظر با توجه به نمونه گیری تصادفی خوشه ای و فرمول کوکران به تعداد 355 نفر انتخاب شدند. در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران (2014)، پرسشنامه جو عاطفی- اجتماعی مدرسه پاشا امیری(1388)، پرسشنامه حمایت اجتماعی واکس و همکاران(1986) و پرسشنامه شکفتگی دینر و بیسواس (2008) بر روی گروه نموه اجرا شد.. داده¬ها با استفاده از ضریب همبستگی ومدلسازی ساختاری وبا استفاده از نرم¬افزارSpss22 وSmartpls تحلیل شدند. یافته¬ها نشان داد؛ بهزیستی تحصیلی براساس جو عاطفی- اجتماعی مدرسه و حمایت اجتماعی با میانجی¬گری شکفتگی از برازش مطلوب برخورداربود. ضریب مسیر اثر مستقیم جو عاطفی- اجتماعی مدرسه بر شکفتگی (26/0=β ،05/0 > P) و بر بهزیستی تحصیلی (51/0=β ،05/0 > P) بود.ضریب مسیر اثر مستقیم حمایت اجتماعی بر شکفتگی (58/0=β ،05/0 > P) و بر بهزیستی تحصیلی (35/0=β ،05/0 > P) بود. همچنین اثر مستقیم حمایت اجتماعی بر بهزیستی تحصیلی با نقش میانجی شکفتگی معنی دار بود(0001/0P<) اما اثر غیرمستقیم جو عاطفی- اجتماعی مدرسه با بهزیستی تحصیلی با نقش میانجی شکفتگی معنی دار نبود. با توجه به نتایج، برای بهبود بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر می¬توان جو عاطفی مدرسه، حمایت اجتماعی و شکفتگی آنها را از طریق بهبود وضعیتهای مختلف مدرسه ارتقاء بخشید لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14787 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25951	‭CF ‭95 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

پیش بینی توانمند سازی روانشناختی براساس خستگی عاطفی، سقف شیشه¬ای و فرهنگ سازمانی با نقش میانجی سکوت سازمانی در زنان متاهل شاغل شهر اصفهان (1403) / عرب ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه عرب ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭82 1403 عنوان : پیش بینی توانمند سازی روانشناختی براساس خستگی عاطفی، سقف شیشه¬ای و فرهنگ سازمانی با نقش میانجی سکوت سازمانی در زنان متاهل شاغل شهر اصفهان عنوان موازی : Prediction of Psychological Empowerment Based On Emotional Exhaustion, Glass Ceiling and Organizational Culture with the Mediating Role of Organizational Silence in Married Working Women in Isfahan City ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 152ص شابک/شاپا 25697 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره: گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها توانمندسازی روانشناختی، خستگی عاطفی، سقف شیشه¬ای، فرهنگ سازمانی، سکوت سازمانی.  psychological empowerment, emotional exhaustion, glass ceiling, organizational culture, organizational silence. چکیده : هدف از پژوهش حاضر پیش بینی توانمند سازی روانشناختی براساس خستگی عاطفی، سقف شیشه¬ای و فرهنگ سازمانی با نقش میانجی سکوت سازمانی در زنان متاهل شاغل شهر اصفهان بود. روش تحقیق از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش تمامی زنان متاهل شاغل شهر اصفهان بود که تعداد 345 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه‌های توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا (1995)، خستگی عاطفی جانگ (1995)، سقف شیشه¬ای وازمن (2002)، فرهنگ سازمانی دنیسون (2000) و پرسشنامه سکوت سازمانی ون داین (2003) استفاده شد. داده¬ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS24و AMOS18 مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که ضریب مسیر اثر مستقیم خستگی عاطفی، سقف شیشه ای و فرهنگ سازمانی بر سکوت سازمانی در سطح (05/0>p) معنی¬دار است. ضریب مسیر اثر مستقیم خستگی عاطفی، سقف شیشه ای و فرهنگ سازمانی بر توانمندسازی روانشناختی در سطح (05/0>P) معنی¬دار است. ضریب مسیر اثر مستقیم سکوت سازمانی بر توانمندسازی روانشناختی ب در سطح (05/0>P) معنی¬دار است. همچنین ضریب مسیر اثر غیرمستقیم خستگی عاطفی، سقف شیشه¬ای و فرهنگ سازمانی با توانمندسازی روانشناختی با میانجی گری سکوت سازمانی در سطح (05/0>P) معنی دار است. می توان بیان کرد که عوامل متعددی بر بهره وری سازمان موثر هستند که یکی از این عوامل نیروی انسانی از جمله زنان و ویژگی های روانشناختی آنها می باشد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14533 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25697	‭CF ‭82 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

پیش بینی خودتنظیمی تحصیلی براساس جوعاطفی خانواده وشایستگی اجتماعی با میانجیگری تحول مثبت نوجوانی در دانش آموزان پایه ی ششم تا نهم شهرستان برخوار (1403) / مصری پور ، آزاده، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه مصری پور ، آزاده، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭84 1403 عنوان : پیش بینی خودتنظیمی تحصیلی براساس جوعاطفی خانواده وشایستگی اجتماعی با میانجیگری تحول مثبت نوجوانی در دانش آموزان پایه ی ششم تا نهم شهرستان برخوار عنوان موازی : Prediction of academic self-regulation based on the emotional atmosphere of the family and social competence with the mediation of positive adolescent development in 6th to 9th grade students of Barkhar city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 112ص شابک/شاپا 25724 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها خود تنظیمی تحصیلی،جو عاطفی خانواده ، شایستگی اجتماعی، تحول مثبت نوجوانی  : academic self-regulation,emotional atmosphere,social competence,positive development of adolescenc چکیده : هدف از پژوهش حاضر پیش بینی خودتنظیمی تحصیلی براساس جو عاطفی خانواده و شایستگی اجتماعی با میانجیگری تحول مثبت نوجوانی دردانش آموزان پایه ششم تا نهم شهرستان برخوار بود. این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیۀ دانش¬آموزان پایه ششم تا نهم شهرستان برخوار در سال تحصیلی 1403-1402 بود و نمونه مورد نظر با توجه به نمونه گیری تصادفی خوشه ای و فرمول کوکران به تعداد 370 نفر انتخاب شدند. در این پژوهش پرسشنامه خودتنظیمی تحصیلی توسط سواری و عرب زاده(1392) ، پرسشنامه جو عاطفی خانواده توسط هیل برن(1964) ، پرسشنامه شایستگی اجتماعی فلنر(1990) و پرسشنامه تحول مثبت نوجوانی گلدوف و همکاران(2014) بر روی گروه نموه اجرا شد. داده¬ها با استفاده از ضریب همبستگی ومدلسازی ساختاری وبا استفاده از نرم¬افزارSpss22 و AMOS18 تحلیل شدند. یافته¬ها نشان داد؛ ضریب مسیر اثر مستقیم جو عاطفی خانواده بر تحول مثبت نوجوانی(107/0 =β)و خودتنظیمی تحصیلی (739/0 =β) معنی دار بود (05/0 > P). ضریب مسیر اثر مستقیم شایستگی اجتماعی بر تحول مثبت نوجوانی (355/0 =β) و خودتنظیمی تحصیلی (225/0 =β) معنی دار بود (05/0 > P). ضریب اثر مستقیم تحول مثبت نوجوانی بر خودتنظیمی تحصیلی(328/0 =β) بود. همچنین ضریب مسیر اثر غیرمستقیم جو عاطفی خانواده بر خودتنظیمی تحصیلی با میانجیگری تحول مثبت نوجوانی معنی دار و ضریب مسیر اثر غیرمستقیم شایستگی اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی با میانجیگری تحول مثبت نوجوانی نیز معنی دار بود. می توان نتیجه گرفت که برای بهبود خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان بهتر است جو عاطفی خانواده و شایستگی اجتماعی آنها را از طریق تقویت ویژگی های مثبت، بهبود بخشید لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14560 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25724	‭CF ‭84 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت