رکوردهای مرتبط با این شخص

اثر بخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر کنترل پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد- کودک درکودکان سنین 10 تا 12 سال (1402) / بکتاشیان ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه بکتاشیان ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭71 1402 عنوان : اثر بخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر کنترل پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد- کودک درکودکان سنین 10 تا 12 سال عنوان موازی : Title The Effectiveness of Emotion Regulation Strategies Training on Aggression, Social Problem Solving and Child-Parent Interaction in Children Aged 10-12 Years ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 143ص شابک/شاپا 25584 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، استاد راهنما توصیفگرها حل مسئله اجتماعی، تعامل والد –کودک، پرخاشگری، تنظيم هيجاني  social problem solving, parent-child interaction, aggression, emotional regulation چکیده : پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد -کودک کودکان سنین 10 تا 12 سال انجام شد. بدین منظور از بین تمامی دانش آموزان 10 تا 12 ساله شهر برخوار اصفهان در سال تحصیلی 1402-1403 تعداد 40 نفر به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه کنترل (20 نفر) و گروه آزمایش (20 نفر) تقسیم شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرخاشگری نیسلون و همکاران (2000)، پرسشنامه سبک حل مسئله دزوریلا و همکاران (2002) و پرسشنامه تعامل والد – کودک پینتا(1991)استفاده شد. ابتدا آزمودنی ها مورد پیش آزمون قرار گرفتند. سپس، آموزش تنظیم هیجانی گراتز و گاندرسون (2006)به مدت 8 جلسه 45 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد، اما گروه کنترل هیچ مداخله دریافت نکرد. پس از پایان دوره درمان، از هر دو گروه با استفاده از ابزارهای پژوهش پس‌آزمون به عمل آمد. داده ها بر اساس آزمون تحلیل مسیر و تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که راهبردهای تنظیم هیجان بر پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد -کودک کودکان سنین 10 تا 12 سال تاثیر دارد (p≤0/05) . بنابراین می توان نتیجه گرفت که از آموزش راهبردهای تنظیم هیجان می توان در جهت کاهش پرخاشگری کودک و افزایش مهارت حل مسئله اجتماعی و تعامل والد -کودک استفاده نمود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14421 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25584	‭CF ‭71 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت