رکوردهای مرتبط با این شخص

بررسی رابطه‌ی مؤلفه‌هایی هوش اخلاقی مدیران و اخلاق حرفه‌ای معلمان با نقش میانجی انگیزش شغلی معلمان در مدارس دولتی منطقه فلاورجان (1404) / حداد ، شیما، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه حداد ، شیما، نویسنده شماره بازیابی : ‭CP ‭18 1404 عنوان : بررسی رابطه‌ی مؤلفه‌هایی هوش اخلاقی مدیران و اخلاق حرفه‌ای معلمان با نقش میانجی انگیزش شغلی معلمان در مدارس دولتی منطقه فلاورجان عنوان موازی : Study the Relation Between Managers’ Moral Intelligence Indicators and Teachers’ Professional Ethics with Mediating Role of Job Motivation Among Teachers at Falavarjan Public Schools ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 95ص شابک/شاپا 26051 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته برنامه‌ریزی درسی شناسه افزوده : سیادت ، سید علی، استاد راهنما توصیفگرها هوش اخلاقی، اخلاق حرفه‌ای، انگیزش شغلی، مدارس ابتدایی  moral intelligence, professional ethics, job motivation, public schools چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مؤلفه‌های هوش اخلاقی مدیران و اخلاق حرفه‌ای معلمان با نقش میانجی انگیزش شغلی، در مدارس ابتدایی دولتی شهرستان فلاورجان انجام شد. روش تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران (86 نفر) و معلمان (589 نفر) مدارس ابتدایی دولتی منطقه فلاورجان در سال تحصیلی 1403-1404 بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، 70 مدیر و 235 معلم به روش نمونه‌گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005)، پرسشنامه اخلاق حرفه‌ای هاکرینا (2011) و پرسشنامه انگیزش شغلی بخشی‌علی‌آبادی (1383) بود. روایی پرسشنامه‌ها با نظر خبرگان تأیید و پایایی آن‌ها با ضریب آلفای کرونباخ برای هوش اخلاقی 89/0درصد، انگیزش شغلی 95/0 درصد و اخلاق حرفه‌ای 88/0 درصد به‌دست آمد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS7 نشان داد که بین مؤلفه‌های هوش اخلاقی مدیران (صداقت، مسئولیت‌پذیری، دلسوزی و بخشش) و اخلاق حرفه‌ای معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون و آزمون میانجی‌گری بیانگر آن بود که انگیزش شغلی معلمان نقش میانجی معناداری در این رابطه ایفا می‌کند؛ به‌گونه‌ای که ارتقای هوش اخلاقی مدیران، از طریق افزایش انگیزش شغلی، موجب بهبود سطح اخلاق حرفه‌ای معلمان می‌شود. یافته‌های پژوهش بر ضرورت تقویت مؤلفه‌های هوش اخلاقی در میان مدیران مدارس تأکید دارد و می‌تواند مبنایی برای سیاست‌گذاری آموزشی، طراحی برنامه‌های توانمندسازی مدیران و ارتقای فرهنگ اخلاق‌مدار در محیط‌های آموزشی قرار گیرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14887 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26051	‭CP ‭18 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت