رکوردهای مرتبط با این شخص

اثر بخشی فرزند پروری ذهن آگاهانه بر تنظیم شناختی- هیجانی مادران و علائم کودکان با اختلال کمبود توجه – بیش فعالی (1404) / اعتدالی ، شادی، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه اعتدالی ، شادی، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭52 1404 عنوان : اثر بخشی فرزند پروری ذهن آگاهانه بر تنظیم شناختی- هیجانی مادران و علائم کودکان با اختلال کمبود توجه – بیش فعالی عنوان موازی : The Effectiveness of Mindful Parenting on Mothers’ Cognitive- Emotional Regulation and the Symptoms of Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 129ص شابک/شاپا 26110 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی عمومی شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، استاد راهنما توصیفگرها فرزند پروری ذهن آگاهانه ، تنظیم شناختی هیجان، اختلال کمبود توجه- بیش فعالی  Mindful Parenting, Cognitive-Emotional Regulation, Attention- Deficit/Hyperactivity Disorder چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی فرزند پروری ذهن آگاهانه بر تنظیم شناختی- هیجانی مادران و علائم کودکان با اختلال کمبود توجه -بیش فعالی انجام شد. جامعه ی آماری پژوهش، کلیه مادران دارای کودک مبتلا به اختلال کمبود توجه - بیش فعالی شهر اصفهان درسال 1404 بودند. نمونه شامل 30 نفر از این مادران بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و در پژوهش قرار گرفتند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی کانرز فرم والدین)2008(و از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج)2011(جهت سنجش میزان تنظیم شناختی هیجان مادران استفاده شد. مداخله شامل هشت جلسه آموزش فرزند پروری ذهن آگاهانه طبق برنامه ی آموزشی سوزان باگلز)2014(بود که نتایج حاصله از اثر بخشی این آموزش بر تنظیم شناختی هیجان مادران و علائم کودکان کمبود توجه -بیش فعالی با تحلیل واریانس ارزیابی شد. نتایج نشان داد یادگیری فرزند پروری ذهن آگاهانه تاثیر معناداری بر تنظیم شناختی هیجان مادران و علائم کودکان با اختلال کمبود توجه-بیش فعالی دارد و بهبود بازخورد های والدینی موجب کنترل شدن و کاهش علائم کودکان کمبودتوجه-بیش فعالی شد)p≤0.01(. درنتیجه می توان لحاظ کرد که ارتقای مهارتها ی ذه نآگاهی در والدی ن میتواند موجب افزای ش خودتنظ یم ی، مدیریت بهتر ه یجانات و بازخوردهای والدی نی شود و در ن تیجه، شرایط رشدی مطلوبتری را برای کودک فراهم آورد. نتایج ای ن پژوه ش بر اهمیت بهکارگ یری مداخلات مبتنی بر ذه نآگاهی در حوزه فرزندپروری تأک ید دارد و نشان میدهد که چنی ن رویکردی میتواند به عنوان یک روش مکمل در کنار سایر درمانها و مداخلات روانشناختی برای کاه ش علائم کودکان مبت لا به اختلال کمبود توجه -بی شفعال ی مورد استفاده قرار گ یرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14946 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26110	‭Psy G ‭52 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت