دسترسی همگانی(OPAC) نام کتابخانه در اوپک

بررسی رابطه ی بین هوش موفق با خرد و تفکر انتقادی با میانجیگری هوش عمومی در بین دانش آموزان پایه چهارم تا ششم دبستان (1402) / نصری ، فاطمه، نویسنده
نوع مدرک:متون چاپی
سرشناسهنصری ، فاطمه، نویسنده
شماره بازیابی :‭Psy G ‭21 1402
عنوان :بررسی رابطه ی بین هوش موفق با خرد و تفکر انتقادی با میانجیگری هوش عمومی در بین دانش آموزان پایه چهارم تا ششم دبستان
عنوان موازی :Investigating the Relationship Between Successful Intelligence with Wisdom and Critical Thinking with the Mediation of General Intelligence Among 4th to 6th Grade Primary School Students
ناشر:دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان
سال نشر :1402
صفحه شمار:93ص
شابک/شاپا25532
یادداشتپایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی : گرایش عمومی
شناسه افزوده :آقابابایی ، سارا (1365 -)، استاد راهنما
توصیفگرهاهوش موفق ، خرد، تفکر انتقادی، هوش عمومی  successful intelligence, wisdom, critical thinking, general intelligence
چکیده :مفهوم هوش بر واقعیت بسیار پیچیده ای منطبق است و تحت جنبه های بسیار متفاوتی تجلی پیدا می کند. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین هوش موفق با خرد و تفکر انتقادی با میانجیگری هوش عمومی در بین دانش آموزان پایه چهارم تا ششم دبستان بود. جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم (دختر و پسر) شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402-1401 (5653 نفر) و 359 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از اعضای جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارپژوهش شامل پرسشنامه آورورا (فرم معلم) چارت، گریگورنکو و استرنبرگ (2008)، مقیاس سه بعدی خردمندی آردلت (2003)، مقیاس تفکر انتقادی ساسو (2013) و آزمون پیشرونده ریون (فرم بزرگسال) بود. نتایج نشان داد هوش موفق تاثیر معکوس و معنادار بر خرد و تفکر انتقادی دارد. هوش عمومی نقش میانجی در رابطه‌ی بین هوش موفق با تفکر انتقادی و خرد ندارد. دانش آموزان به عنوان مهمترین فاکتور موفقیت سیستم آموزشی نیازمند هوش موفق که شامل هوش سه وجهی (تحلیلی، خلاقانه و عملی) استرنبرگ می باشد، هستند؛ بنابراین شناسایی عواملی که بر روی هوش موفق دانش آموزان تاثیرگذار است دارای اهمیت است
لینک ثابت رکورد:../opac/index.php?lvl=record_display&id=14369
زبان مدرک :فارسی
شماره ثبتشماره بازیابینام عام موادمحل نگهداریوضعیت ثبتوضعیت امانت
25532‭Psy G ‭21 1402 پایان‌نامهدانشگاه شهید اشرفی اصفهانیاسناد مرجعغیر قابل امانت

کاربران آنلاین :