| نوع مدرک: | متون چاپی |
| سرشناسه | دهباشی ، مهسا، نویسنده |
| شماره بازیابی : | Psy G 46 1404 |
| عنوان : | پیش بینی مشکلات برونی سازی و درونی سازی براساس خلق و خوی کودک با نقش ظرفیت تاملی مادران درکودکان 7تا 9 ساله شهر اصفهان |
| عنوان موازی : | Predicting externalizing and internalizing problems based on child temperament with the role of mothers' reflective capacity in 7-9 year old children in Isfahan |
| ناشر: | دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان |
| سال نشر : | 1404 |
| صفحه شمار: | 110ص |
| شابک/شاپا | 26024 |
| یادداشت | پایان نامه کارشناسی ارشد :رشتهی روانشناسی عمومی |
| شناسه افزوده : | ملک پور ، مختار، استاد راهنما آقابابایی ، سارا (1365 -)، استاد مشاور |
| توصیفگرها | مشکلات برونیسازی و درونیسازی، خلق و خوی، ظرفیت تاملی Externalizing and internalizing problems, temperament, reflective capacity |
| چکیده : | پژوهش حاضر با هدف بررسی پیشبینی مشکلات برونیسازی و درونیسازی شده بر اساس خلق و خوی کودکان 7 تا 9 ساله با نقش میانجی ظرفیت تاملی مادران صورت پذیرفت. پژوهش حاضر از نظر هدف بنیادی و از نوع روش، توصیفی- همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل کودکان پسر و دختر 7 تا 9 ساله و مادران آنان در شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402 – 1403 بود. حجم نمونه 230 نفر تعیین شد که به روش نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل سیاهه رفتاری کودکان و نوجوانان (آخنباخ و رسکورلا، 2001)، پرسشنامه ظرفیت تأملی والدین (لوییتن و همکاران، 2017) و پرسشنامه مزاج کودکی میانه (هگویک، مکدویت و کاری، 1982) بود. پس از جمعآوری پرسشنامهها و استخراج دادههای خام، تجزیه و تحلیل دادههای حاصل از این پژوهش توسط ماتریس همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل مسیر و مدل معادلات ساختاری انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل آماری، از نرم¬افزار SPSS و Amos نسخه 24 استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین متغیرهای پژوهش (خلق و خوی کودک، مشکلات برونیسازی و درونیسازی کودکان و ظرفیت تاملی مادران) به صورت دو به دو رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج بیانگر آن بود که خلق و خوی کودک بر ظرفیت تاملی مادران (05/0¬p<، 521/0- =¬β)، مشکلات برونیسازی کودک (05/0¬p<، 611/0- =¬β) و مشکلات درونیسازی کودک (05/0¬p<، 646/0- =¬β) دارای اثر معنادار بوده و توانسته به ترتیب 1/27، 3/37 و 7/41 درصد از واریانس این متغیرها را تبیین کند. با توجه به ضرایب استاندارد به دست آمده، اثر خلق و خوی کودک بر ظرفیت تاملی مادران مستقیم و بر مشکلات برونی و درونی سازی معکوس میباشد. از طرفی ظرفیت تاملی مادران بر مشکلات برونیسازی کودک (05/0¬p<، 532/0- =¬β) و مشکلات درونیسازی کودک (05/0¬p<، 627/0- =¬β) دارای اثر معکوس معنادار بوده و توانسته به ترتیب 3/28 و 3/39 درصد از واریانس این متغیرها را تبیین کند. این در حالی بود که نقش میانجیگر ظرفیت تاملی مادر در رابطه بین خلق و خو با مشکلات رفتاری برونی و درونیسازی شده کودکان تایید شد. مدل نیز از برازش مناسبی برخوردار بود. با توجه به نقش میانجی معنادار ظرفیت تاملی مادر، میتوان با بکارگیری مداخلات موثر همانند آموزش مدیریت و تنظیم هیجانی و درمان ذهنیسازی که منجر به بهبود ظرفیت تاملی والدین می¬شود، از میزان مشکلات رفتاری برونی و درونیسازی شده کودکان کاست |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14860 |
| زبان مدرک : | فارسی |
پیش بینی مشکلات برونی سازی و درونی سازی براساس خلق و خوی کودک با نقش ظرفیت تاملی مادران درکودکان 7تا 9 ساله شهر اصفهان (1404) / دهباشی ، مهسا، نویسنده