| نوع مدرک: | متون چاپی |
| سرشناسه | دوستی ، مهدی، نویسنده |
| شماره بازیابی : | MS 132 1404 |
| عنوان : | بررسی نقش راهبرد وارد کننده فناوری اطلاعات بر رابطه پذیرش فناوری و یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: شرکت ذوب آهن اصفهان) |
| عنوان موازی : | The Investigating role of information technology importer strategy on the relationship between technology acceptance and organizational learning (case study: Zob Ahan Isfahan Company) |
| ناشر: | دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان |
| سال نشر : | 1404 |
| صفحه شمار: | 125ص |
| شابک/شاپا | 26087 |
| یادداشت | پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مدیریت بازرگانی گرایش استراتزیک |
| شناسه افزوده : | احمدزاده ، سمیه، استاد راهنما طلایی ، حمیدرضا، استاد مشاور |
| توصیفگرها | سودمندی درک شده، سهولت درک شده، فناوری اطلاعات، یادگیری سازمانی Perceived usefulness، perceived ease، information technology، organizational learning |
| چکیده : | فنآوریهای اطلاعاتی، یک دارایی استراتژیک مهم برای سازمانها به شمار میروند که میتوان از آن برای بهبود عملکرد سازمانی و رقابت راهبردی استفاده نمود. با این حال، پذیرش و انتشار فنآوریهای اطلاعاتی فرآیندهایی پیچیده هستند که تحت تأثیر تعدادی از عوامل داخلی و خارجی از جمله استراتژی، سواد رسانهای، یادگیری سازمانی، سهولت استفاده و غیره قرار میگیرند. در این پژوهش که با عنوان "بررسی نقش راهبرد واردکننده فناوری اطلاعات بر رابطه پذیرش فناوری و یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: شرکت ذوب آهن اصفهان)" انجام شده است، هدف ارائه مدلی جهت بررسی نقش راهبرد واردکننده فناوری اطلاعات بر رابطه بین پذیرش فناوری و یادگیری سازمانی بین کارکنان شرکت ذوب آهن اصفهان میباشد.روش این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از حیث گردآوری دادهها پیمایشی است. ابزار گردآوری دادهها در این پژوهش پرسشنامه بوده است. بدین منظور تعداد 450 پرسشنامه میان کارکنان شرکت ذوب آهن اصفهان توزیع گردید که از این میان تعداد 420 عدد بازگشت داده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی (SEM-PLS) استفاده شده است.
بر اساس نتایج بدست آمده فرضیههای یک تا پنجم تایید شدند و فرضیه ششم رد شد. همچنین فرضیه اول مبنی بر تأثیر سودمندی درک شده بر پذیرش فناوری اطلاعات با ضریب 0.752 بیشترین ضریب مسیر و فرضیه ششم مبنی بر تأثیر نقش تعدیلگر سواد رسانهای بر رابطه بین پذیرش فناوری اطلاعات و استراتژی واردکننده فناوری اطلاعات با ضریب 0.092 کمترین ضریب مسیر بودند. نتایج نشان داد که هر اندازه استفاده از فنآوری اطلاعات سادهتر باشد، گرایش به کاربست آن نیز بیشتر میگردد. همچنین فنآوری اطلاعات با حذف فعالیتهای مکانیکی تکراری و ملالآور، پهنه وسیعی برای خلاقیت مهیا مینماید. از این رو، کاربران ماهر، هرچه بیشتر با فنآوریهای اطلاعاتی و متکی بر کامپیوتر، به طور اصولی در تماس باشند، به شرط آنکه آموزشهای مناسب نیز به آنان داده شود، میتوانند بعد خلاقیت در حل مسائل سازمانی را به وسیله فنآوریهای اطلاعاتی در خود تقویت کنند |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14923 |
| زبان مدرک : | فارسی |
بررسی نقش راهبرد وارد کننده فناوری اطلاعات بر رابطه پذیرش فناوری و یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: شرکت ذوب آهن اصفهان) (1404) / دوستی ، مهدی، نویسنده