دسترسی همگانی(OPAC) نام کتابخانه در اوپک

رفتارهای نوع‌دوستانه زبان‌آموزان سطح متوسط زبان انگلیسی در کلاس‌های نوشتاری معکوس: تأثیر روی یادگیری و ادراکات (1404) / حاجیان ، اعظم، نویسنده
نوع مدرک:متون چاپی
سرشناسهحاجیان ، اعظم، نویسنده
شماره بازیابی :‭TEFL ‭8 1404
عنوان :رفتارهای نوع‌دوستانه زبان‌آموزان سطح متوسط زبان انگلیسی در کلاس‌های نوشتاری معکوس: تأثیر روی یادگیری و ادراکات
عنوان موازی :Altruistic Behaviors of Intermediate EFL Learners in Flipped Writing Classrooms: Impact on Learning and Perceptions
ناشر:دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان
سال نشر :1404
صفحه شمار:100ص
شابک/شاپا26100
یادداشتپایان نامه کارشناسی ارشد :رشته‌ی آموزش زبان انگلیسی
شناسه افزوده :افضلی ، کتایون، استاد راهنما
توصیفگرهازبان‌آموزان ، کلاس‌های معکوس، رفتارهای نوع‌دوستانه، عملکرد نوشتاری، ادراکات یادگیرنده EFL  EFL learners, flipped classrooms, altruistic behaviors, writing performance, learner perceptions
چکیده :این مطالعه به بررسی تأثیر رفتارهای نوع‌دوستانه در بین زبان‌آموزان سطح متوسط زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در کلاس‌های معکوس پرداخت. این مطالعه بررسی کرد که چگونه رفتارهای نودوستانه بر عملکرد نوشتاری و ادراک زبان‌آموز تأثیر می‌گذارد. سی زبان‌آموز زن ایرانی به گروه‌های آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایشی درگیر فعالیت‌های نوع‌دوستانه مانند کمک به همسالان، ارائه بازخورد و ارائه حمایت عاطفی بودند. گروه کنترل از مدل کلاس معکوس بدون هیچ مؤلفه نوع‌دوستانه‌ای استفاده کرد. تجزیه و تحلیل داده‌های کمی هیچ تغییر آماری معنا‌داری در نمرات نوشتاری نشان نداد. با این وجود، تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی، رشد را در یادگیری شخصی، اعتماد به نفس، احساسات مثبت، بازخورد همسالان، یادگیری مشارکتی و کلاس معکوس کشف کرد. طبق یافته‌ها، نوع‌دوستی، پویایی کلاس درس و نگرش دانش‌آموزان را بهبود می‌بخشد، اگرچه ممکن است به طور مستقیم نمرات نوشتاری را افزایش ندهد. اهمیت مؤلفه‌های اجتماعی و عاطفی در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی، به ویژه در محیط‌های یادگیری معکوس، توسط این مطالعه برجسته شده است. یافته‌های این مطالعه پیامدهایی برای معلمان، زبان‌آموزان، طراحان برنامه درسی و سیاست‌گذاران دارد
لینک ثابت رکورد:../opac/index.php?lvl=record_display&id=14936
زبان مدرک :فارسی
شماره ثبتشماره بازیابینام عام موادمحل نگهداریوضعیت ثبتوضعیت امانت
26100‭TEFL ‭8 1404 پایان‌نامهدانشگاه شهید اشرفی اصفهانیاسناد مرجعغیر قابل امانت

کاربران آنلاین :