| نوع مدرک: | متون چاپی |
| سرشناسه | نوروزی ، فرشته، نویسنده |
| شماره بازیابی : | CP 24 1404 |
| عنوان : | اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر مسئولیتپذیری و جراتورزی دانشآموزان پایه دوم ابتدایی شهر اصفهان |
| عنوان موازی : | The Effectiveness of Life Skills Training on Responsibility and Courage of Second Grade Elementary School Students in Isfahan |
| ناشر: | دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان |
| سال نشر : | 1404 |
| صفحه شمار: | 84ص |
| شابک/شاپا | 26244 |
| یادداشت | پایاننامه جهت اخذ درجهی کارشناسی ارشد: در رشتهی
برنامهریزی درسی |
| شناسه افزوده : | موسوی ، ستاره، استاد راهنما سیادت ، سید علی، استاد راهنما |
| توصیفگرها | آموزش مهارتهای زندگی، جراتورزی، مسئولیتپذیری Life skills training, assertiveness, responsibility |
| چکیده : | هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر مسئولیتپذیری و جراتورزی دانشآموزان پایه دوم ابتدایی شهر اصفهان بود. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل و جامعه آماری دانشآموزان پایه دوم ابتدایی و مادران آنها در شهر اصفهان که به روش نمونهگیری دردسترس 30 نفر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) قرار گرفتند و برای گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقهای آموزش مهارتهای زندگی برگرفته از پژوهش حسینی (1400) ارائه شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه مسئولیتپذیری گلن و نلسون (1998) و پرسشنامه جراتورزی گمبریل و ریچی (1975) بود. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد، آموزش مهارتهای زندگی بر بهبود مسئولیتپذیری و جراتورزی دانشآموزان تاثیر داشت. آموزش مهارتهای زندگی بر بهبود مولفههای خودمدیریتی، امانتداری، وظیفهشناسی، سازمانیافتگی، و پیشرفتگرایی دانشآموزان تاثیر داشت. نتیجهگیری: درمانگران و روانشناسان میتوانند از آموزش مهارتهای زندگی در جهت افزایش مسئولیتپذیری و جراتورزی دانشآموزان استفاده کنند |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15048 |
| زبان مدرک : | فارسی |
اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر مسئولیتپذیری و جراتورزی دانشآموزان پایه دوم ابتدایی شهر اصفهان (1404) / نوروزی ، فرشته، نویسنده