رکوردهای مرتبط با این شخص

بررسی رابطه تفکرارجاعی وتحمل پریشانی با فرسودگی تحصیلی بر اساس نقش میانجی راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان (1402) / شکوه مهدوی ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه شکوه مهدوی ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭10 1402 عنوان : بررسی رابطه تفکرارجاعی وتحمل پریشانی با فرسودگی تحصیلی بر اساس نقش میانجی راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان عنوان موازی : Investigating the Relationship Between Referential thinking and Distress tolerance with Academic burnout based on the Mediating role of Emotion regulation strategies in Psychology students of Isfahan Universit ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 138ص شابک/شاپا 25009 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها تفکر ارجاعی ،تحمل پریشانی، فرسودگی تحصیلی ، راهبردهای تنظیم هیجان  thinking referential، distress tolerance ، Academic Burnout، emotion regulation strategies. چکیده : هدف: هدف از پژوهش حاضر ، بررسی رابطه تفکرارجاعی وتحمل پریشانی با فرسودگی تحصیلی بر اساس نقش میانجی راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان بود. جامعه آماری: شامل کلیه دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان بود که در سال تحصیلی 1401-1402 مشغول به تحصیل بودند و به روش نمونه گیری در دسترس 258 نفر به عنوان حجم نمونه از میان آن ها انتخاب شد. ابزار: ابزار استفاده شده در این پژوهش ،مقیاس تحمل پریشانی (سیمونز و گاهر)،پرسشنامه راهبرد تنظیم هیجان (گراس و جان)، پرسشنامه تفکر ارجاعی (واهل و اهلرس)وپرسشنامه فرسودگی تحصیلی(سالما-آرو و نا آتانن) می باشند. پژوهش حاضر از نوع همبستگی می باشد و ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از معادلات ساختاری انجام گرفت . نتایج :نشان دادند که با افزایش سرکوبی و تفکر ارجاعی دانشجویان روانشناسی شهر اصفهان، میزان فرسودگی تحصیلی آنان نیز افزایش یافت و با افزایش تحمل پریشانی در دانشجویان میزان فرسودگی آنان کاهش یافت و بالعکس همینطور سرکوبی توانسته است نقش میانجی را در رابطه تفکر ارجاعی با فرسودگی تحصیلی ایفا نماید. همچنین با افزایش سرکوبی، ویژگی اصلی تفکر ارجاعی، ناکارآمدی ادراک شده و تسخیر ظرفیت روانی دانشجویان روانشناسی شهر اصفهان، میزان فرسودگی تحصیلی آنان نیز افزایش یافت همینطور سرکوبی توانسته است نقش میانجی را در رابطه تسخیر ظرفیت روانی با فرسودگی تحصیلی ایفا نماید.همچنین با افزایش سرکوبی دانشجویان روانشناسی شهر اصفهان، میزان فرسودگی تحصیلی آنان نیز افزایش یافت. همچنین با افزایش جذب هیجان منفی و برآورد ذهنی پریشانی در دانشجویان روانشناسی شهر اصفهان میزان فرسودگی تحصیلی آنان کاهش یافت و سرکوبی تنها توانسته است نقش میانجی را در رابطه مولفه تنظیم تلاش برای تسکین با فرسودگی تحصیلی ایفا نماید و ارزیابی مجدد توانسته است در رابطه مولفه تحمل با فرسودگی تحصیلی نقش میانجی گر ایفا نماید.همچنین تفکرارجاعی وتحمل پریشانی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان رابطه مستقیم وجود دارد. یافته ها: به مشاوران و دانشگاه ها توصیه میشود از نتایج پژوهش حاضر در جهت طراحی برنامه های موثر در جهت کاهش فرسودگی تحصیلی و تفکر ارجاعی و همینطور افزایش تحمل پریشانی بهره گرفت لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14019 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25009	‭Psy G ‭10 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد معمولی	موجود

بررسی رابطه کمال طلبی و اضطراب سلامت با فرسودگی تحصیلی بر اساس نقش میانجی تفکر ارجاعی در دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان (1402) / کریمی زاده ، راضیه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه کریمی زاده ، راضیه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭11 1402 عنوان : بررسی رابطه کمال طلبی و اضطراب سلامت با فرسودگی تحصیلی بر اساس نقش میانجی تفکر ارجاعی در دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان عنوان موازی : Examining the Relationship Between Perfectionism and Health anxiety with Academic burnout with the mediation of Referential thinking in Psychology students of Isfahan University ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 147ص شابک/شاپا 25010 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها کمال طلبی ، اضطراب سلامت ، فرسودگی تحصیلی ، تفکر ارجاعی  Perfectionism, health anxiety, academic burnout, referential thinking چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کمال طلبی و اضطراب سلامت با فرسودگی تحصیلی براساس نقش میانجی تفکرارجاعی در دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی به روش همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری (تحلیل مسیر) بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه اصفهان در بازه زمانی انجام تحقیق بود که طبق آمار بدست آمده از دانشگاه تعداد کل دانشجویان 547 نفر بودند و به روش نمونه گیری در دسترس 244 نفر به عنوان حجم نمونه از میان آن ها انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه کمال گرایی هویت و فلت(1991)،اضطراب سلامت سالکوسکیس و وارویک (1989)، فرسودگی تحصیلی سالما-آرو و نا آتانن(2005) و تفکر ارجاعی اهرینگ، زستچ، ویداکر، واهل و اهلرس (2010) بود. در پژوهش حاضر برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. تجزیه و تحلیل آماری در سطح آمار توصیفی با نرم افزار SPSS26 و در سطح معادلات ساختاری با نرم افزار Amos انجام شد. نتایج نشان دادند که با افزایش میزان کمال گرایی، اضطراب سلامت و تفکر ارجاعی در دانشجویان میزان فرسودگی تحصیلی در آنان نیز افزایش می یابد و بالعکس. با توجه به نتایج تفکر ارجاعی می تواند نقش واسطه گری را در رابطه بین کمالگرایی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان شهر اصفهان ایفا نماید. همچنین نتیجه گرفته شد که با افزایش میزان کمال گرایی دیگر مدار، خودمحور و اجتماعی در دانشجویان میزان فرسودگی تحصیلی در آنان نیز افزایش می یابد و تفکر ارجاعی توانست نقش واسطه گری را در رابطه بین کمالگرایی دیگر مدار، اجتماعی و خویشتن مدار با فرسودگی تحصیلی دانشجویان شهر اصفهان ایفا نماید. همینطور با افزایش میزان احتمال بیماری در بین دانشجویان روانشناسی؛ میزان فرسودگی تحصیلی در آنان نیز افزایش می یابدو تفکر ارجاعی می تواند نقش واسطه گری را در رابطه بین پیامد منفی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان شهر اصفهان ایفا نماید. همچنین ارتباط مستقیم کمال طلبی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان تایید شده است. لذا می توان گفت که فرضیه سوم در رابطه ارتباط مستقیم اضطراب سلامت با فرسودگی تحصیلی دانشجویان پژوهش تایید نشد. نتایج پژوهش توجه بیشتر مسئولین و متصدیان تعلیم و تربیت و موسسات آموزش عالی را در زمینه فرسودگی تحصیلی دانشجویان می طلبد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14020 زبان مدرک : فارسی

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25010	‭Psy G ‭11 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد معمولی	موجود

تأثیر گروه درمانی هیجان مدار بر ابراز وجود، خود گویی های درونی، دشواری در تنظیم هیجان و اضطراب مرگ در زنان دارای بیماری ام اس شهر اصفهان (1403) / پارساراد ، سپهر، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه پارساراد ، سپهر، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭30 1403 عنوان : تأثیر گروه درمانی هیجان مدار بر ابراز وجود، خود گویی های درونی، دشواری در تنظیم هیجان و اضطراب مرگ در زنان دارای بیماری ام اس شهر اصفهان عنوان موازی : The effect of emotion-focused group therapy on self-expression, internal self-talk, difficulty in emotion regulation, and death anxiety in women with multiple sclerosis in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 69ص شابک/شاپا 25686 یادداشت پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A.) در رشته :روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها درمان هیجان مدار، ابراز وجود، دشواری در تنظیم هیجان، اضطراب مرگ، خودگویی درونی، زنان، بیماری ام اس. emotion-focused therapy, assertiveness, difficulty in regulating emotions, death anxiety, internal self-talk, women, MS چکیده : هدف پژوهش گروه درمانی هیجان مدار بر ابراز وجود و خود¬گویی¬های درونی و دشواری در تنظیم هیجان و اضطراب مرگ در زنان دارای بیماری ام اس شهر اصفهان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی مراجعان بیماری MS در کلینیک MS در بهار سال 1403 بود. حجم نمونه شامل 36 نفر از افراد به‌صورت در دسترس انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در 2 گروه آزمایشی و کنترل گماشته شده‌اند که 18 نفر در گروه آزمایشی و 18 نفر در گروه کنترل توزیع شده‌اند که پس از اتمام 15 نفر در گروه آزمایشی و 18 نفر در گروه کنترل باقی ماندند. پرسشنامه‌ی مورد استفاده ابراز وجود گمبریل و ریچی (1975)، دشواری در تنظیم هیجان گراتز و رومر (2004)، اضطراب مرگ تمپلر (1970) و پرسشنامه خودگویی (STS) توسط برین تاپت و همکاران (2008) بود. پروتکل درمانی هیجان مدار گرینبرگ (2002) در8 جلسه‌ی 90دقیقه‌ای انجام شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارspss22 با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج نشان داد طبق آزمون تی داده¬های متغیرها در تمام گروه‌ها از توزیع نرمال پیروی می‌کنند. همچنین طبق آزمون واریانس مقدار ابراز وجود، خودگویی درونی (33/0)، دشواری در تنظیم هیجان (96/0)، اضطراب مرگ (9/0) در زنان در پیش‌آزمون و پس‌آزمون تفاوت معنی‌دار دارد و اجرای گروه درمانی هیجان مدار اثربخش بوده است. بر اساس یافته‌های پژوهش حاضر، گروه درمانی هیجان مدار بر ابراز وجود و خودگویی¬های درونی و دشواری در تنظیم هیجان و اضطراب مرگ در زنان دارای بیماری ام اس شهر اصفهان اثربخش می‌باشد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14522 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25686	‭Psy G ‭30 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

رابطه بین ابرازگری هیجانی و غنی سازی کار-خانواده با سایش اجتماعی بر اساس نقش میانجی تاب آوری در معلمان (1403) / صفدریان ، محبوبه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه صفدریان ، محبوبه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭37 1403 عنوان : رابطه بین ابرازگری هیجانی و غنی سازی کار-خانواده با سایش اجتماعی بر اساس نقش میانجی تاب آوری در معلمان عنوان موازی : The Relationship Between Emotional Expressiveness and Work-Family Enrichment with Social Attrition Based on the Mediating Role of Resilience in Teachers ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 152ص شابک/شاپا 25797 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها ابرازگری هیجانی، غنی سازی کار-خانواده، سایش اجتماعی، تاب‌آوری، معلمان  Emotional expressiveness, work-family enrichment, social attrition, resilience, teachers چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی تاب‌آوری در رابطه بین ابرازگری هیجانی و غنی‌سازی کار-خانواده با سایش اجتماعی در معلمان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری این پژوهش، کلیه معلمان ناحیه 5 آموزش و پرورش اصفهان در بهار 1403 مشتمل بر 1006 نفر بودند که تعداد 270 پرسشنامه به شیوه در دسترس توزیع شد و پرسشنامه 252 نفر قابل تحلیل آماری بود. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه ابرازگری هیجانی (1990)، پرسشنامه غنای کار- خانواده (WFES-10) - رشید و همکاران (2011) ، پرسشنامه سایش اجتماعی دافی و همکاران (2002) و پرسشنامه تاب‌آوری کانر و دیویدسون (2003) بود. داده¬ها با استفاده از روش ضریب همبستگی ومدل‌سازی ساختاری با استفاده از نرم¬افزارAmos14 وSpss22 تحلیل شدند. یافته¬ها نشان داد تاب‌آوری توانست نقش میانجی در رابطه ابرازگری هیجانی و غنی سازی کار-خانواده با سایش اجتماعی داشته باشد. ابرازگری هیجانی با غنی‌سازی کار-خانواده رابطه مثبت و معناداری دارد (05/0>P). به عبارت دقیق‌تر، با افزایش ابرازگری هیجانی، غنی‌سازی کار-خانواده به‌طور معناداری افزایش می‌یابد و بالعکس.ابرازگری هیجانی با تاب‌آوری رابطه مثبت و معناداری دارد (05/0>P). به عبارت دقیق‌تر، با افزایش ابرازگری هیجان، تاب‌آوری به‌طور معناداری افزایش می‌یابد و بالعکس. ابرازگری هیجانی با سایش‌اجتماعی رابطه معناداری ندارد (05/0P). به عبارت دقیق‌تر، با افزایش غنی‌سازی کار-خانواده، تاب‌آوری به‌طور معناداری افزایش می‌یابد و بالعکس. غنی‌سازی کار- خانواده با سایش‌اجتماعی رابطه منفی و معناداری دارد (05/0>P). به عبارت دقیق‌تر، با افزایش غنی‌سازی کار- خانواده ، سایش‌اجتماعی به‌طور معناداری کاهش می‌یابد و بالعکس. تاب‌آوری با سایش‌اجتماعی رابطه منفی و معناداری دارد (05/0>P). به عبارت دقیق‌تر، با افزایش تاب‌آوری، سایش‌اجتماعی به‌طور معناداری کاهش می‌یابد و بالعکس لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14633 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25797	‭Psy G ‭37 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

رابطه راهبردهای تنظیم هیجان و درماندگی آموخته‌شده با فرسودگی زناشویی بر اساس نقش میانجی سبک‌های دلبستگی در افراد متقاضی طلاق در مرکز نیک اندیشان شهرستان خمینی‌شهر و درچه (1402) / عموشاهی ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه عموشاهی ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭25 1402 عنوان : رابطه راهبردهای تنظیم هیجان و درماندگی آموخته‌شده با فرسودگی زناشویی بر اساس نقش میانجی سبک‌های دلبستگی در افراد متقاضی طلاق در مرکز نیک اندیشان شهرستان خمینی‌شهر و درچه عنوان موازی : The relationship between emotion regulation strategies and learned helplessness with marital burnout based on the mediating role of attachment styles in divorce applicants in Nik Andishan Center of Khomeini Shahr and Darcheh ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 134ص شابک/شاپا 25568 یادداشت پایان‌نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد :در رشته روانشناسی عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها راهبردهای تنظیم هیجان، درماندگی آموخته‌شده، فرسودگی زناشویی، سبک‌های دلبستگی، افراد متقاضی طلاق  Emotion regulation strategies, Learned helplessness, Marital exhaustion, Attachment styles, Divorce applicants چکیده : در پژوهش حاضر به بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجان و درماندگی آموخته‌شده با فرسودگی زناشویی بر اساس نقش میانجی سبک‌های دلبستگی در افراد متقاضی طلاق در مرکز نیک اندیشان شهرستان خمینی‌شهر و درچه پرداخته شده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش گردآوری داده‌ها در گروه پژوهش‌های غیر توصیفی- پیمایشی قرار دارد که برای بررسی فرضیه‌های پژوهش از نرم‌افزارهای اس پی اس اس و پی ال اس بهره گرفته شد. هم‌چنین، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه افراد متقاضی طلاق در منطقه خمینی شهر و درچه که در پاییز 1401 تا بهار 1402 به مرکز مشاوره نیک اندیشان مراجعه کردند تشکیل می‌دهند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان (1970) تعداد افراد موردنیاز برای یک جامعه 900 نفری، 270 نفر می‌باشد؛ بر این اساس پرسشنامه‌ها میان 280 نفر از اعضای نمونه به شیوه نمونه¬گیری در دسترس توزیع شد که پرسشنامه 270 نفر از آن‌ها قابل تجزیه‌وتحلیل آماری بود(نرخ بازگشت 96 درصد). علاوه بر این، برای اندازه‌گیری متغیرها از پرسشنامه‌های استاندارد شامل پرسشنامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج (2006)، پرسشنامه درماندگی آموخته‌شده کوینلس و نیلسون (1988)، پرسشنامه سبک دلبستگی بارتولومیو و هوروتیز (1991) و پرسشنامه فرسودگی زناشویی پاینز (1966) بهره گرفته شد. نتایج به‌دست‌آمده در پژوهش حاضر نشان می‌دهد اولا، بین راهبردهای تنظیم هیجان و فرسودگی زناشویی رابطه مستقیم و منفی وجود داشته است. دوما، بین راهبردهای درماندگی آموخته‌شده و فرسودگی زناشویی رابطه مستقیم و مثبت وجود داشته است. سوما سبک‌های دلبستگی نقش میانجی در راهبردهای تنظیم هیجان و فرسودگی زناشویی داشته است و چهارما، سبک‌های دلبستگی نقش میانجی در درماندگی آموخته‌شده و فرسودگی زناشویی داشته است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14405 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25568	‭Psy G ‭25 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

نقش میانجی آشفتگی شناختی در رابطه میان تمایز یافتگی با طلاق عاطفی در زنان متاهل (1404) / قرمزی نژاد ، مرضیه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه قرمزی نژاد ، مرضیه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭103 1404 عنوان : نقش میانجی آشفتگی شناختی در رابطه میان تمایز یافتگی با طلاق عاطفی در زنان متاهل عنوان موازی : The Mediating role of Psychological Distress in the Relationship between Differentiation and Emotional Divorce in Marrid Women ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 77ص شابک/شاپا 26021 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها طلاق عاطفی،تمایزیافتگی،آشفتگی شناختی،زنان متاهل  Emotional Divorce, Differentiation, Psychological distress, Married Women چکیده : این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی آشفتگی شناختی در رابطه بین تمایزیافتگی و طلاق عاطفی در زنان متأهل شهر اصفهان انجام شد. پژوهش حاضر از نظر نوع هدف بنیادی و ازلحاظ روش شناسی، توصیفی از نوع همبستگی و بر اساس معادلات ساختاری بود.جامعه آماری پژوهش راکلیه زنان متأهل شهر اصفهان دربهار سال 1404 تشکیل می‌دادند که از این میان 238 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه تمایزیافتگی خود اسکورون و فریدلندر (1998)، پرسشنامه آشفتگی شناختی والک و همکاران (2002) و پرسشنامه طلاق عاطفی گاتمن (1998) بودند. برای تحلیل داده‌ها درسطح استنباطی از نسخه 27 نرم افزارSPSS وبرای بررسی تحلیل مسیر در سطح آمار استنباطی از نرم افزار smart PLS استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که اگرچه رابطه مستقیم مولفه‌های تمایزیافتگی با طلاق عاطفی معنادار نبود، اما آشفتگی شناختی به عنوان یک متغیر میانجی کامل در این رابطه عمل می‌کند. این نتایج نشان داد که تمایزیافتگی به عنوان یک متغیر بنیادین، با ایجاد آسیب‌پذیری در سطح فرآیندهای شناختی، بستر لازم را برای زوال تدریجی صمیمیت و وقوع طلاق عاطفی فراهم می‌سازد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14857 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26021	‭CF ‭103 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

نقش میانجی باورهای خودکارامدی در رابطه میان سبکهای دلبستگی و طرداجتماعی ادراک شده با دشواری تنظیم هیجان در دانشجویان دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی (1403) / روناسی ، الهام، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه روناسی ، الهام، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭29 1403 عنوان : نقش میانجی باورهای خودکارامدی در رابطه میان سبکهای دلبستگی و طرداجتماعی ادراک شده با دشواری تنظیم هیجان در دانشجویان دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی عنوان موازی : The mediating role of self-efficacy beliefs in the relationship between perceived attachment and antisocial styles and emotion regulation difficulty in Ashrafi University students ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 124ص شابک/شاپا 25676 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها باورهای خودکارآمدی،سبک دلبستگی،طرد اجتماعی،دشواری تنظیم هیجان،دانشجویان  Efficacy. Difficulty regulating emotions. attachment style. social exclusion چکیده : هدف از این پژوهش بررسی نقش میانجی باورهای خودکارامدی در رابطه میان سبکهای دلبستگی و طرداجتماعی ادراک شده با دشواری تنظیم هیجان در دانشجویان دانشگاه اشرفی بوده است . جامعه آماری تحقیق شامل دانشجویان دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی در مقاطع فوق دیپلم ، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا که به تعداد5300 بوده اند،نمونه آماری شامل 261 نفر است که به روش نمونه گیری در دسترس بر اساس فرمول مورگان انتخاب شده اند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. همچنین از نرم‌افزار spss نسخه ی 26 در سطح آماری استنباطی برای محاسبه میانجی رابطه میان متغیرها از نرم‌افزار ای AMOS استفاده شده است. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه خودکارآمدی عمومی (GSE-10)،که توسط شواتزروجروسلم درسال (1981) تهیه شده،پرسشنامه سبک دلبستگی (RAAS) که توسط کولینز و رید در سال(1996) ساخته شده است،پرسشنامه دشواری تنظیم هیجان(DERS) که توسط گراتز و رومر درسال(2004)تهیه شده است و پرسشنامه طرد اجتماعی که توسط هوف و ورمن درسال(2011)تهیه شده است می باشد.یافته های پژوهش نشان می دهد که می‌توان طرد اجتماعی با اثر میانجی خودکارآمدی بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معنادار ندارد.همچنین دلبستگی ایمن با اثر میانجی خودکارآمدی بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معنادار ندارد و دلبستگی اجتنابی با اثر میانجی خودکارآمدی بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معنادار ندارد و دلبستگی اضطرابی با اثر میانجی خودکارآمدی بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معنادار نداردو همچنین گفت دلبستگی ایمن به‌طور مستقیم بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معنادار ندارد و دلبستگی اجتنابی بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معکوس و معنادار دارد و دلبستگی اضطرابی به‌طور مستقیم بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معنادار ندارد.و طرد اجتماعی به‌طور مستقیم بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معکوس و معنادار دارد. باورهای خودکارآمدی به‌طور مستقیم بر دشواری تنظیم هیجان تاثیر معنادار ندارد. گفت دلبستگی ایمن به‌طور مستقیم بر باورهای خودکارآمدی تاثیر معنادار ندارد.و دلبستگی اجتنابی بر باورهای خودکارآمدی تاثیر معنادار ندارد و دلبستگی اضطرابی به‌طور مستقیم بر باورهای خودکارآمدی تاثیر معنادار ندارد و همچنین طرد اجتماعی به‌طور مستقیم بر باورهای خودکارآمدی تاثیر مستقیم و معنادار دارد. به عبارت دقیق‌تر، با افزایش طرد اجتماعی میزان باورهای خودکارآمدی به طور معناداری افزایش می‌یابد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14512 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25676	‭Psy G ‭29 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

نقش میانجی تحمل ابهام در رابطه سبک¬های حل تعارض و انعطاف پذیری هیجانی با تعارض کار-خانواده در زنان متاهل شاغل شهر اصفهان (1404) / شمعانیان ، زهرا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه شمعانیان ، زهرا، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭47 1404 عنوان : نقش میانجی تحمل ابهام در رابطه سبک¬های حل تعارض و انعطاف پذیری هیجانی با تعارض کار-خانواده در زنان متاهل شاغل شهر اصفهان عنوان موازی : The Mediating Role of Tolerance for Ambiguity in the Relationship between Conflict Resolution Styles and Emotional Flexibility with Work-Family Conflict in Married Working Women in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 126ص شابک/شاپا 26025 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها تحمل ابهام ، سبک¬های حل تعارض، انعطاف پذیری هیجانی، تعارض کار-خانواده  Tolerance of ambiguity, conflict resolution styles, emotional flexibility, work-family conflict. چکیده : هدف از پژوهش نقش میانجی تحمل ابهام در رابطه سبک های حل تعارض و انعطاف پذیری هیجانی با تعارض کار-خانواده در زنان متاهل شاغل شهر اصفهان بود. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل زنان متاهل شاغل در شهر اصفهان در سال1403 بود که نمونه پژوهش نیز براساس فرمول کوکران با حجم نمونه ی نامعین شامل 384 نفر بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند .ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد سبک های حل تعارض رحیم(1983)، انعطاف پذیری هیجانی (بونانو و همکاران،2004)، تعارض کار – خانواده نت مایر و همکاران (2004)، و تحمل ابهام مک لین(1993) بود. داده ها به کمک نرم افزار SPSS و AMOS و به روش همبستگی و تحلیل مسیر تحلیل شدندنتایج نشان داد تحمل ابهام در رابطه سبک¬های حل تعارض (سبک یکپارچگی، سبک مسلط، سبک ملزم شده، سبک اجتناب کننده، سبک مصالحه) و انعطاف پذیری هیجانی (تنظیم هیجان منفی، تنظیم هیجان مثبت و ارتباطات هیجانی) با تعارض کار-خانواده (تعارض کار- خانواده و تعارض خانواده -کـار) در زنان متاهل شاغل شهر اصفهان نقش میانجی دارد. سبک های حل تعارض(سبک یکپارچگی، سبک مسلط، سبک ملزم شده، سبک مصالحه) بر انعطاف پذیری هیجانی اثرمستقیم و سبک اجتناب کننده با انعطاف پذیر روانشناختی اثر مستقیم دارد. سبک یکپارچگی، سبک مسلط، سبک ملزم شده، سبک اجتناب کننده، سبک مصالحه) بر تعارض کار-خانواده اثر مستقیم دارد. انعطاف پذیری هیجانی به طور مستقیم بر تحمل ابهام اثرمستقیم دارد. انعطاف پذیری هیجانی به طور مستقیم بر تعارض کار-خانواده اثرمستقیم دارد. تحمل ابهام در رابطه بین سبک¬های حل تعارض(سبک یکپارچگی، سبک مسلط، سبک ملزم شده، سبک اجتناب کننده، سبک مصالحه) با تعارض کار-خانواده نقش میانجی دارد. تحمل ابهام در رابطه بین انعطاف پذیری هیجانی با تعارض کار-خانواده نقش میانجی دارد(05/.>P). این پژوهش نشان داد که تحمل ابهام به عنوان یک متغیر میانجی کلیدی، تأثیر سبک‌های حل تعارض و انعطاف‌پذیری هیجانی را بر تعارض کار-خانواده در زنان شاغل متأهل تعدیل می‌کند. یافته‌ها حاکی از آن است که بهبود تحمل ابهام می‌تواند با مدیریت مؤثرتر سبک‌های تعارض و ارتقاء انعطاف‌پذیری هیجانی، به کاهش تعارضات کار-خانواده منجر شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14861 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26025	‭Psy G ‭47 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

نقش میانجی خودشیفتگی در رابطه بین انعطاف‌پذیری شناختی و مکانیزم های دفاعی با میل به بخشش در مردان متأهل (1403) / محسناتی ، مهنوش، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه محسناتی ، مهنوش، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭40 1403 عنوان : نقش میانجی خودشیفتگی در رابطه بین انعطاف‌پذیری شناختی و مکانیزم های دفاعی با میل به بخشش در مردان متأهل عنوان موازی : The mediating role of narcissism in the relationship between cognitive flexibility and defensive styles with willingness to forgive in married men ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 118ص شابک/شاپا 25800 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها خودشیفتگی، انعطاف پذیری شناختی، سبک های دفاعی، میل به بخشش ، مردان متاهل  Narcissism, flexibility, defensive styles, willingness to forgive, married men چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی خودشیفتگی در رابطه بین انعطاف‌پذیری شناختی و مکانیزم های دفاعی با میل به بخشش در مردان متأهل بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی مردان متأهل شهر اصفهان در تابستان سال 1403 تشکیل دادند که به روش نمونه¬گیری دردسترس تعداد 218 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسش‌نامه‌ی شخصیت خودشیفته آمز (2009)، پرسش¬نامه¬ی انعطاف¬پذیری شناختی دنیس و وندر وال (2010) ، پرسش¬نامه¬ی مکانیزم دفاعی آندروز و همکارانش (1993) و پرسش‌نامه بخشش تامپسون، اسنایدر و هافمن(2005) بود. داده¬ها با استفاده از روش ضریب همبستگی ومدلسازی ساختاری با استفاده از نرم¬افزارAmos14 وSpss22 تحلیل شدند. یافته¬ها نشان داد خودشیفتگی نتوانست نقش میانجی در رابطه انعطاف‌پذیری شناختی و میل به بخشش داشته باشد. همچنین ضریب مستقیم سبک دفاعی خودشیفتگی بر میل به بخشش برابر 028/0 با سطح‌معناداری 658/0 (05/0 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14636 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25800	‭Psy G ‭40 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

نقش میانجی شادکامی فاعلی در رابطه چشم ¬انداززمانی و معنای زندگی با احساس تنهایی در بازنشستگان (1404) / ملکیان ، دانیال، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه ملکیان ، دانیال، نویسنده شماره بازیابی : ‭Psy G ‭53 1404 عنوان : نقش میانجی شادکامی فاعلی در رابطه چشم ¬انداززمانی و معنای زندگی با احساس تنهایی در بازنشستگان عنوان موازی : Subjective Happiness Mediating Role in the Relationship between Time Perspective and the Meaning of Life with the Feeling of Loneliness in Retirees ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 93ص شابک/شاپا 26111 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما توصیفگرها شادکامی فاعلی، چشم‌انداز زمانی، معنای زندگی، احساس تنهایی، بازنشستگان  Subjective happiness, time perspective, meaning in life, loneliness, retirees. چکیده : پژوهش کنونی با هدف تعیین نقش میانجی شادکامی فاعلی در رابطه چشم‌انداز زمانی و معنای زندگی با احساس تنهایی در بازنشستگان انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی با استفاده از الگوی تحلیل مسیر بود. جامعه آماری این پژوهش، کلیه بازنشستگان شرکت فولاد مبارکه اصفهان از ابتدای سال 1400 تا پایان تابستان 1403بودند که بر اساس اطلاعات واصله تعداد آنها در این بازه زمانی مشتمل بر 698 نفر بوده است. حجم نمونه مطابق با جدول کرجسی و مورگان (1970) به شیوه نمونه¬گیری در دسترس انتخاب شد که بر این پایه پرسشنامه 256 نفر از افراد قابل تحلیل آماری بود. جمع¬آوری داده¬ها با استفاده از مقیاس شادکامی فاعلی لیوبومیرسکی و لپر (1999)، پرسشنامه چشم‌انداز زمانی زیمباردو و بوید (1999)، مقیاس معنای زندگی استگر و همکاران (2006) و پرسشنامه احساس تنهایی راسل (2004) صورت گرفت. نتایج حاصل نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش مطلوب برخوردار بوده است. بر این مبنا اثر غیرمستقیم معنای زندگی به احساس تنهایی، با در نظر گرفتن نقش میانجیگر شادکامی فاعلی معنادار بود. همچنین ضریب بتای حال خوش‌گذران با احساس تنهایی رابطه معکوس و معنی‌دار ، ضریب بتای حال منفعل با احساس تنهایی همسو و معنی‌دار، ضریب بتای معنای زندگی با احساس تنهایی معکوس و معنی‌دار، ضریب بتای شادکامی فاعلی با احساس تنهایی معکوس و معنی‌دار، ضریب بتای حال خوش¬گذران با شادکامی فاعلی همسو و معنی‌دار و ضریب بتای معنای زندگی با شادکامی فاعلی همسو و معنی‌دار بدست آمد. به‌طورکلی، نتیجه پژوهش نشان داد که شادکامی فاعلی به طور غیرمستقیم و معناداری می¬تواند در رابطه بین معنای زندگی با احساس تنهایی بازنشستگان فولاد مبارکه اثر بگذارد و نقش میانجی یا واسطه¬‌گری را ایفا نماید لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14947 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26111	‭Psy G ‭53 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

نقش میانجی هم وابستگی در رابطه انسجام خانوادگی و تعارض کار-خانواده در زنان شاغل اصفهان (1404) / صالحی ، زهرا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه صالحی ، زهرا، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭118 1404 عنوان : نقش میانجی هم وابستگی در رابطه انسجام خانوادگی و تعارض کار-خانواده در زنان شاغل اصفهان عنوان موازی : The mediating Rol of Codependency in the Relatitionship between Family chosion and Work-Family Conflict among Employed Women in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 89ص شابک/شاپا 26223 یادداشت پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد :در رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : برازنده ، امین، استاد راهنما قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها تعارض کار–خانواده، انسجام خانوادگی، هم‌وابستگی، زنان شاغل  Work–family conflict, family cohesion, codependency, employed women چکیده : هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی هم‌وابستگی در رابطه بین انسجام خانوادگی و تعارض کار–خانواده در زنان شاغل بود. پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری آن کلیه زنان شاغل در اصفهان بود که براین اساس پرسشنامه ها میان اعضای نمونه توزیع شد و پرسشنامه 206نفر قابل تحلیل آماری بود. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌‌ی انسجام خانواده اولسون(1985)، مقیاس تعارض کار–خانواده کارلسون(2000) و مقیاس هم‌وابستگی اسپن–فیشر(1990)جمع‌آوری شد.داده ها در سطح توصیفی با استفاده از نرم افزارSPSS و در سطح استنباطی با استفاده از نرم افزارAMOS تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد که بین انسجام خانوادگی و تعارض کار–خانواده رابطه منفی و معناداری وجود دارد؛ بدین معنا که افزایش انسجام خانوادگی با کاهش تعارض کار–خانواده همراه است. با این حال، نتایج تحلیل مسیر حاکی از آن بود که نقش میانجی‌گری هم‌وابستگی در این رابطه معنادار نیست. بر اساس این نتایج می‌توان گفت انسجام خانوادگی به‌طور مستقیم بر تعارض کار–خانواده زنان شاغل تأثیر دارد، اما هم‌وابستگی در این میان نقش واسطه‌ای ایفا نمی‌کند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15028 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26223	‭CF ‭118 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت