رکوردهای مرتبط با این شخص

اثر بخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان (1402) / یادگاری ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه یادگاری ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭75 1402 عنوان : اثر بخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان عنوان موازی : Effectiveness of Hope Therapy on Social Health and Tolerance of Failure of Female Heads of Households in Isfahan City ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 101ص شابک/شاپا 25635 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها امید درمانی، سلامت اجتماعی، تحمل ناکامی، زنان سرپرست خانوار  Hope therapy, Social health, Tolerance of failure, Female heads of the household. چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان بود. این پژوهش در دسته پژوهش‌‌های شبه آزمایشی قرار داشت که در جامعه آماری کلیه زنان بی‌سرپرست تحت پوشش خیریه‌‌های شهر اصفهان در سال 1402 انجام گرفت. که از بین آنان 30 نفر به صورت دردسترس انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت مداخله امید درمانی قرار گرفت ولی گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر جهت جمع‌آوری داده¬ها شامل پرسشنامه سلامت اجتماعی کیز (1998) و پرسشنامه تحمل ناکامی توسط هارینگتون (2005) بود. داد‌‌های جمع‌آوری شده با روش تحلیل کواریانس چندگانه و با استفاده از نرم افزار SPSS-26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌‌های پژوهش نشان دادند امید درمانی موجب افزایش نمرات سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی پس آزمون گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است (05/0>P). از اینرو می توان از این رویکرد جهت افزایش سازگاری و کاهش مشکلات زنان سرپرست خانوار استفاده نمود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14471 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25634	‭CF ‭75 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

پیش¬بینی هوش موفق براساس سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش-آموزان با نقش میانجی جو مدرسه در دانش¬آموزان پایه¬ی سوم ابتدایی شهرستان فلاورجان (1403) / یادگاری ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه یادگاری ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CP ‭3 1403 عنوان : پیش¬بینی هوش موفق براساس سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش-آموزان با نقش میانجی جو مدرسه در دانش¬آموزان پایه¬ی سوم ابتدایی شهرستان فلاورجان عنوان موازی : Prediction of Successful Intelligence based on Academic Vitality and Students' Progress Goals with the Mediating Role of School Atmosphere in the Third Grade Elementary Students of Flowerjan City ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 105ص شابک/شاپا 25984 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته برنامه¬ریزی درسی شناسه افزوده : نجفی ، محمد، استاد راهنما توصیفگرها هوش موفق، سرزندگی تحصیلی، اهداف پیشرفت، جو مدرسه  successful intelligence, academic vitality, progress goals چکیده : هدف از پژوهش حاضر، پیش¬بینی هوش موفق براساس سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش¬آموزان با نقش میانجی جو مدرسه در دانش¬آموزان پایه¬ی سوم ابتدایی شهرستان فلاورجان و معلمان آنها بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه¬ی آماری پژوهش حاضر شامل کلیه¬ی دانش‌آموزان پایه¬ی سوم ابتدایی شهرستان فلاورجان به تعداد 1500 نفر در سال تحصیلی 1402-1403 بود که تعداد 306 نفر بر طبق فرمول کوکران و به روش نمونه‌گیری در دسترس بعنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری در این پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه¬ی هوش موفق ریگورنکو و استرنبرگ (2002)، پرسشنامه¬ی جو مدرسه تریکت و موس (1973)، پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسین¬چاری و دهقانی-زاده (1391) و مقیاس اهداف پیشرفت الیوت و همکاران (2011). از آزمون¬های پارامتری شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر در محیط نرم¬افزار SPSS22 و AMOUS به منظور تجزیه¬وتحلیل داده¬ها استفاده شد. یافته¬های حاصل از تحلیل داده¬ها نشان داد که هوش موفق می‌تواند مستقیماً از طریق سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت پیش‌بینی شود. همچنین هوش موفق می‌تواند بصورت غیرمستقیم به کمک سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت از طریق عامل میانجی جو مدرسه پیش‌بینی شود. بنابراین نتایج نشان داد بین هوش موفق و سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان، بین جو مدرسه و سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان رابطه¬ی معنادار وجود دارد. همچنین بین جو مدرسه و هوش موفق در دانش‌آموزان رابطه¬ی معنادار وجود دارد. نتیجه¬ی نهایی اینکه هوش موفق می‌تواند مستقیماً از طریق سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت پیش‌بینی شود. همچنین هوش موفق می‌تواند بصورت غیرمستقیم به کمک سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت از طریق عامل میانجی جو مدرسه پیش‌بینی شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14820 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25984	‭CP ‭3 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت