رکوردهای مرتبط با این شخص

بررسی نقش میانجی خودگویی مثبت در رابطه ی بین بلوغ عاطفی با مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه ی اول شهرستان تربت حیدریه (1404) / کرمانجی ، یاسمن، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه کرمانجی ، یاسمن، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭120 1404 عنوان : بررسی نقش میانجی خودگویی مثبت در رابطه ی بین بلوغ عاطفی با مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه ی اول شهرستان تربت حیدریه عنوان موازی : Investigating the mediating role of positive self-talk in the relationship between emotional maturity and social skills of junior high school students in Torbat Heydariyeh city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 84ص شابک/شاپا 26233 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : ذاکرفرد ، منیرالسادات، استاد راهنما جلوانی ، راضیه، استاد راهنما توصیفگرها بلوغ عاطفی، مهارت های اجتماعی، خودگویی مثبت  Emotional Maturity, Social Skills, Positive Self-Talk چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی خودگویی مثبت در رابطه بین بلوغ عاطفی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان تربت‌حیدریه انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، بنیادی و از لحاظ روش، توصیفی ـ همبستگی است. روش نمونه‌گیری در این پژوهش به‌صورت در دسترس انجام شد و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران تعیین گردید.ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه بلوغ عاطفی یاشویر سینگ و ماهیش بهارگاوا (1991)، پرسشنامه مهارت‌های اجتماعی گرشام و الیوت (1990) و پرسشنامه خودگویی مثبت برین تاپت و همکاران (2008) بود. پایایی پرسشنامه‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بررسی و تأیید شد و روایی محتوایی ابزارها نیز به تأیید استاد راهنما و خبرگان رسید. برای تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی با نرم‌افزار SPSS نسخه 24 و از مدل‌یابی معادلات ساختاری با نرم‌افزار SmartPLS نسخه 3 استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که بلوغ عاطفی نقش معناداری در ارتقای مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دارد و این رابطه از طریق خودگویی مثبت تقویت می‌شود. به‌طور کلی، یافته‌ها حاکی از آن است که خودگویی مثبت به‌عنوان یک سازوکار روان‌شناختی مؤثر می‌تواند نقش واسطه‌ای مهمی در انتقال اثرات بلوغ عاطفی بر مهارت‌های اجتماعی ایفا کند و توجه به این متغیر در برنامه‌های آموزشی و مداخلات روان‌شناختی دانش‌آموزان ضروری است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15038 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26233	‭CF ‭120 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت