| نوع مدرک: | متون چاپی |
| سرشناسه | شریفی ، ساجده، نویسنده |
| رده‌بندی کنگره : | Psy G 12 1402 |
| عنوان : | بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه فعال بر سرعت پردازش شناختی، مشکلات رفتاری و تنظیم شناختی- هیجان کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی |
| عنوان موازی : | Investigating the Effectiveness of Rehabilitation Based on Working Memory on Cognitive Processing Speed, Behavioral Problems and Cognitive Emotion Regulation in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder |
| ناشر: | دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان |
| سال نشر : | 1402 |
| صفحه شمار: | 107ص |
| شابک/شاپا | 25011 |
| یادداشت | پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته روانشناسی گرایش عمومی |
| شناسه افزوده : | آقابابائی ، سارا، استاد راهنما |
| توصیفگرها | اختلال نقص توجه-بیش فعالی، توانبخشی شناختی، مشکلات رفتاری، سرعت پردازش شناختی، تنظیم شناختی هیجان attention deficit hyperactivity disorder, cognitive rehabilitation, behavioral problems, cognitive processing speed, cognitive emotion regulation |
| چکیده : | این مطالعه باهدف مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه فعال بر سرعت پردازش شناختی، مشکلات رفتاری و تنظیم شناختی- هیجان کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی صورت گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه (آزمایشی و کنترل) بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع پایه های پنجم و ششم ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402-1401 بودند. برای انتخاب نمونه این پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و در دسترس 30 دانش آموز دارای اختلال بیش فعالی- کمبود توجه پایه های پنجم و ششم انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها در این پژوهش از پرسش‌نامه‌های مشکلات و نقاط قوت کودک(SDQ)، نظم‌جویی شناختی هیجان (CERQ)، مقیاس تجدیدنظر شدة هوشی وکسلر کودکان(WISC-IV) و پرسش‌نامه کانرز فرم معلم استفاده شد. فرضیات پژوهش با استفاده از تحلیل کووریانس چندمتغیره و تک متغیره مورد آزمون قرار خواهند گرفت. لازم به ذکر است تمامی تجزیه و تحلیل‌های این فصل با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 27 انجام شده است. بر اساس یافته ها می توان گفت توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه فعال تنها بر روی سرعت پردازش شناختی اثرگذار بوده است ((P≤0/00 اما توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه فعال تاثیر معناداری بر روی تنظیم شناختی هیجان(راهبرد مثبت و منفی) و مشکلات رفتاری نداشته است ((P≥0/00 |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14021 |
| زبان مدرک : | فارسی |
بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه فعال بر سرعت پردازش شناختی، مشکلات رفتاری و تنظیم شناختی- هیجان کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی (1402) / شریفی ، ساجده، نویسنده