رکوردهای مرتبط با این شخص

ارائه مدلی برای مدارس هوشمند برمبنای ITIL (مطالعه موردی دبستان غیر انتفاعی باقرالعلوم اصفهان) (1395) / صفری ، زهرا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه صفری ، زهرا، نویسنده رده‌بندی کنگره : ‭COM soft ‭11 1397 عنوان : ارائه مدلی برای مدارس هوشمند برمبنای ITIL (مطالعه موردی دبستان غیر انتفاعی باقرالعلوم اصفهان) ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی : بی نا سال نشر : 1395 شابک/شاپا 22731 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد : مهندسی کامپیوتر گرایش مهندسی نرم‌افزار شناسه افزوده : نعمت بخش ، ناصر، استاد راهنما علوی ، سمیه، استاد مشاور توصیفگرها هوشمندسازی  فناوری اطلاعات  مدارس هوشمند  زیرساخت  تحلیل شکافmake smart  information technology  smart schools  infrastructure  gap analysis چکیده : با توجه به اینکه لزوم همراه شدن با تحولات جهانی، پرداختن به مسایل مرتبط با کاربرد فناوری در آموزش و یادگیری ضروری است در عصر کنونی، ماندگاری و پایایی نظام آموزش و پرورش هر جامعه ای به میزان بهره مندی آن از فناوری اطلاعات و ارتباطات نیز بستگی دارد. هدف از انجام این پژوهش ارائه مدلی برای هوشمندسازی مدارس برمبنایITILمی باشد. این تحقیق به روش توسعه ای – کاربردی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق چند شعبه ی دبستان پسرانه غیرانتفاعی باقرالعلوم سطح شهر اصفهان در مقطع ابتدایی می باشد. به صورت تصادفی ساده به چند مدرسه هوشمند در سطح شهر اصفهان مراجعه و با مدیران و معلمان آنها مصاحبه شد و توسط پرسشنامه محقق ساخته و نیز با مطالعه تحقیقات پیشین مشابه اطلاعات و نظرات جمع آوری شد. نتایج این تحقیق حاکی از آن است که هوشمندسازی مدارس بالاخص در مقطع پایه و ابتدایی و بهره گیری مدارس از فناوری اطلاعات می تواند در سطح پیشرفت دانش آموزان تاثیر بسزایی داشته باشد وهمچنین با توجه به تجزیه و تحلیل پرسشنامه اول توسط دلفی و پرسشنامه دوم توسط نرم افزارSpss مدل ارایه شده بررسی و تایید شد.یافته های این پژوهش نشان میدهد که طراحی و پیاده سازی مدارس هوشمند برتصمیم های مرتبط با زیر ساخت، فرهنگ سازی، آموزش و ارزیابی، مدیریت، قوانین و مقررات، رضایت و استفاده کاربران مبتنی است. ازاین رو می توان برای ارائه مدل مفهومی به منظور پیاده سازی و بهبود شرایط زیر ساخت مدارس هوشمند به بررسی این ابعاد و شاخصهای مهم درهر بعد پرداخت که در این پایان نامه با مطالعه ابعاد هوشمند سازی وITILمدلی ارایه شد. توجه به مدل ارائه شده درصدد فراهم ساختن این هدف برآمده است تا بتواندموانع پیاده سازی و عدم پیشرفت مدارس هوشمند و غیر هوشمند.و تحلیل شکاف وضعیت هوشمند سازی مدارس باقرالعلوم برمبنای مدل ارائه شده راتاحدممکن برطرف سازد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=1256 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
22731	‭COM soft ‭11 1397	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت