‭CF

رکوردهای موجود با شماره رده : ‭CF

اثر بخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر کنترل پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد- کودک درکودکان سنین 10 تا 12 سال (1402) / بکتاشیان ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه بکتاشیان ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭71 1402 عنوان : اثر بخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر کنترل پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد- کودک درکودکان سنین 10 تا 12 سال عنوان موازی : Title The Effectiveness of Emotion Regulation Strategies Training on Aggression, Social Problem Solving and Child-Parent Interaction in Children Aged 10-12 Years ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 143ص شابک/شاپا 25584 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، استاد راهنما توصیفگرها حل مسئله اجتماعی، تعامل والد –کودک، پرخاشگری، تنظيم هيجاني  social problem solving, parent-child interaction, aggression, emotional regulation چکیده : پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد -کودک کودکان سنین 10 تا 12 سال انجام شد. بدین منظور از بین تمامی دانش آموزان 10 تا 12 ساله شهر برخوار اصفهان در سال تحصیلی 1402-1403 تعداد 40 نفر به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه کنترل (20 نفر) و گروه آزمایش (20 نفر) تقسیم شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرخاشگری نیسلون و همکاران (2000)، پرسشنامه سبک حل مسئله دزوریلا و همکاران (2002) و پرسشنامه تعامل والد – کودک پینتا(1991)استفاده شد. ابتدا آزمودنی ها مورد پیش آزمون قرار گرفتند. سپس، آموزش تنظیم هیجانی گراتز و گاندرسون (2006)به مدت 8 جلسه 45 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد، اما گروه کنترل هیچ مداخله دریافت نکرد. پس از پایان دوره درمان، از هر دو گروه با استفاده از ابزارهای پژوهش پس‌آزمون به عمل آمد. داده ها بر اساس آزمون تحلیل مسیر و تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که راهبردهای تنظیم هیجان بر پرخاشگری، حل مسئله اجتماعی و تعامل والد -کودک کودکان سنین 10 تا 12 سال تاثیر دارد (p≤0/05) . بنابراین می توان نتیجه گرفت که از آموزش راهبردهای تنظیم هیجان می توان در جهت کاهش پرخاشگری کودک و افزایش مهارت حل مسئله اجتماعی و تعامل والد -کودک استفاده نمود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14421 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25584	‭CF ‭71 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثر بخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان (1402) / یادگاری ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه یادگاری ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭75 1402 عنوان : اثر بخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان عنوان موازی : Effectiveness of Hope Therapy on Social Health and Tolerance of Failure of Female Heads of Households in Isfahan City ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 101ص شابک/شاپا 25635 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها امید درمانی، سلامت اجتماعی، تحمل ناکامی، زنان سرپرست خانوار  Hope therapy, Social health, Tolerance of failure, Female heads of the household. چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان بود. این پژوهش در دسته پژوهش‌‌های شبه آزمایشی قرار داشت که در جامعه آماری کلیه زنان بی‌سرپرست تحت پوشش خیریه‌‌های شهر اصفهان در سال 1402 انجام گرفت. که از بین آنان 30 نفر به صورت دردسترس انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت مداخله امید درمانی قرار گرفت ولی گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر جهت جمع‌آوری داده¬ها شامل پرسشنامه سلامت اجتماعی کیز (1998) و پرسشنامه تحمل ناکامی توسط هارینگتون (2005) بود. داد‌‌های جمع‌آوری شده با روش تحلیل کواریانس چندگانه و با استفاده از نرم افزار SPSS-26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌‌های پژوهش نشان دادند امید درمانی موجب افزایش نمرات سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی پس آزمون گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است (05/0>P). از اینرو می توان از این رویکرد جهت افزایش سازگاری و کاهش مشکلات زنان سرپرست خانوار استفاده نمود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14471 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25634	‭CF ‭75 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده (1403) / قربان ، حوریه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه قربان ، حوریه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭80 1403 عنوان : اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده عنوان موازی : The effectiveness of stress immunization training on opposite sex orientation, sense of agency and control of emotions in adolescent girls of Abadeh city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 117ص شابک/شاپا 25688 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : مشاک ، رویا، استاد راهنما توصیفگرها آموزش ایمن سازی در برابر استرس، گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت ، کنترل عواطف  Stress immunization training, opposite sex orientation, Sense of Agency, Control of emotions چکیده : هدف از پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه نوجوانان دخترشهرستان آباده در سال تحصیلی 1402-1403بود. که روش نمونه گیری در دسترس 30 نوجوان دختر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15نفر) و کنترل(15 نفر) گمارده شدند. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج (کردلو، 1380) ، مقیاس امتیازدهی حس عاملیت وودی و همکاران ()2013 ، پرسشنامه کنترل عواطف(ACS) ویلیامزو همکاران (1997) بود که در دو مرحلهی پیش آزمون، پس آزمون تکمیل شدند. گروه آزمایش تحت آموزش ایمن سازی در برابر استرس (طی 8 جلسه 90 دقیقه ای) گرفت اما گروه کنترل تحت هیچ گونه آموزشی قرار نگرفتند. نتایج تحقیق با استفاده از روش تحلیل واریانس در سطح معنی داری 05/0 (P<0/05) نشان داد که آموزش ایمن سازی در برابر استرس کاهش گرایش به جنس مخالف، افزایش حس عاملیت و بهبود کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده اثربخش بود . همچنین نتایج نشان داد که تفاوت‌های معناداری در هر سه متغیر بین گروه‌ها وجود دارد که بخش عمده‌ای از تغییرات در این متغیرها ناشی از مداخله آموزشی است. بنابراین یافته های این پژوهش می تواند منجر به پیامدهای مثبتی در جهت کاربرد آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر گرایش به جنس مخالف ، حس عاملیت و کنترل عواطف در نوجوانان دختر شهرستان آباده گردد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14524 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25688	‭CF ‭80 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی آموزش برنامه سالهای باورنکردنی بر شایستگی و استرس والدگری و مشکلات رفتاری کودکان 7-8 سال (1404) / رجایا ، نرگس، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه رجایا ، نرگس، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭99 1404 عنوان : اثربخشی آموزش برنامه سالهای باورنکردنی بر شایستگی و استرس والدگری و مشکلات رفتاری کودکان 7-8 سال عنوان موازی : The Effectiveness of the Incredible Years Parenting Program on Parental Competence, Parenting Stress, and Behavioral Problems of Children Aged 7–8 Years ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 142ص شابک/شاپا 26017 یادداشت پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A.): رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، استاد راهنما توصیفگرها برنامه سالهای باورنکردنی،استرس والدینی،احساس شایستگی والدینی،مشکلات رفتاری کودکان.  Incredible Years program, parenting stress, parental sense of competence, children’s behavioral problems چکیده : این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش برنامه سالهای باورنکردنی براحساس شایستگی، استرس والدگری و مشکلات رفتاری کودکان 7-8 سال انجام گرفت. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه شاهد بود. جامعه آماری را کلیه مادران دانش آموزان 7-8 ساله ناحیه 2 شهر اصفهان در سال تحصیلی 1403-1404 تشکیل دادند. حجم نمونه نیز شامل30 مادر دانش آموز 7-8 ساله که دارای مشکلات رفتاری بودند و به روش نمونه گیری در دسترس و هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های استرس والدینی آبیدین(1990)، احساس شایستگی جانستون و ماش(1989) و مشکلات رفتاری گودمن(1997) بود. اعضای گروه آزمایش در 12 جلسه 60 دقیقه ای در مدت 12 هفته تحت آموزش برنامه سالهای باور نکردنی(وبستر استراتون، 2012) قرار گرفتند. یافته‌های پژوهش نشان داد که میانگین نمرات متغیرهای استرس والدگری و مشکلات رفتاری کودکان در گروه آزمایش در مرحله پس‌آزمون در مقایسه با پیش‌آزمون کاهش و میانگین نمرات شایستگی والدگری افزایش یافته است (001/0>P). برنامه سالهای باورنکردنی می تواند به منظور افزایش شایستگی والدین و کاهش استرس والدگری و مشکلات رفتاری کودکان به کار گرفته شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14853 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26017	‭CF ‭99 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی غنی‌سازی روابط زوجی مبتنی بر مدل تایم بر خودکارآمدی رابطه و احساسات مثبت نسبت به همسر در زنان متاهل (1403) / فلاحیان ، زهرا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه فلاحیان ، زهرا، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭85 1403 عنوان : اثربخشی غنی‌سازی روابط زوجی مبتنی بر مدل تایم بر خودکارآمدی رابطه و احساسات مثبت نسبت به همسر در زنان متاهل عنوان موازی : The Effectiveness of Time Enrichment Approach on Self-Efficacy of Relationship and Positive Feeling towards Spouse in Married Women ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 100ص شابک/شاپا 25790 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : جلوانی ، راضیه، استاد راهنما توصیفگرها غنی سازی روابط زوجین، رویکرد تایم، خودکارآمدی رابطه، احساسات مثبت نسبت به همسر، زنان متاهل  Enrichment of Marital Relationships, Time Approach, Relationship Self-Efficacy, Positive Feelings towards Spouse, Married Women چکیده : پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر مدل تایم بر خودکارآمدی رابطه و احساسات مثبت نسبت به همسر در زنان متاهل در سال 1403 انجام شد. روش اجرای پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل زنان متاهل بود که در سال 1403 در شهر اصفهان زندگی می کردند و به مراکز مشاوره و فرهنگ سراهای شهر اصفهان مراجعه کرده بودند. حجم نمونه در این پژوهش شامل 30 نفر بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت آموزش غنی سازی روابط زوجی مبتنی بر رویکرد تایم قرار گرفتند. ابراز اندازه گیری، پرسشنامه های احساسات مثبت نسبت به همسر (1975) و خودکارآمدی رابطه (2007) بود که افراد شرکت کننده در پژوهش، در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون به تکمیل پرسشنامه ها پرداختند. پس از گردآوری اطلاعات، داده ها وارد نرم افزار شد. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چندمتغیره و نرم افزار spss24 استفاده گردید. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها حکایت از آن داشت که غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر مدل تایم به طور معناداری بر خودکارآمدی رابطه در زنان متاهل شهر اصفهان موثر است (05/0 >p). همچنین غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر مدل تایم بر احساسات مثبت نسبت به همسر در زنان متاهل شهر اصفهان تاثیر معناداری داشته است (05/0 >p). به طور کلی از یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که غنی سازی روابط زوجین مبتنی بر مدل تایم بر خودکارآمدی رابطه و احساسات مثبت نسبت به همسر در زنان متاهل تاثیردارد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14626 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25790	‭CF ‭85 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان (1404) / طایی ، راضیه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه طایی ، راضیه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭104 1404 عنوان : اثربخشی معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان عنوان موازی : The effectiveness of Logo Therapy on academic adjustment and self-regulation of students from families affected by divorce in Isfahan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 89ص شابک/شاپا 26076 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها طلاق، سازگاری تحصیلی، خودتنظیمی، معنادرمانی  Divorce, Academic Adjustment, Self-regulation, Logo Therapy. چکیده : این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان‌انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه‌ی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان در سال تحصیلی 1404-1403 تشکیل داد و نمونه پژوهش برابر با 30 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک (1984) و پرسشنامه خودتنظیمی دانش آموز زیمرمن و مارتینز-پونز (1986) بود. گروه آزمایش، مداخله معنادرمانی فرانکل تدوین شده توسط شولنبرگ و همکاران (2008) را به صورت گروهی و به مدت 10 جلسه90 دقیقه ای (هفته ای یکبار) دریافت نمودند. برای گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS-26 و با روش تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان تاثیر معنادار داشته است(01/0>p). بنابراین می توان جهت افزایش سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان، از معنادرمانی استفاده کرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14912 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26076	‭CF ‭104 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی اثر بخشی پروتکل آموزشی مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه بر سلامت معنوی و تاب آوری زنان متاهل شهرستان اهواز (1404) / منجزی ، مریم، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه منجزی ، مریم، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭105 1404 عنوان : بررسی اثر بخشی پروتکل آموزشی مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه بر سلامت معنوی و تاب آوری زنان متاهل شهرستان اهواز عنوان موازی : Studying the Effectiveness of the Educational Protocol Based on the Supplications of Sahife Sajadiyeh on the Spiritual Health and the Resilience of Married Women in Ahvaz City ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 99ص شابک/شاپا 26077 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : احمدی فراز ، محمدمهدی، استاد راهنما قاسمی ، سیمین، استاد مشاور توصیفگرها سلامت معنوی، تاب‌آوری، زنان متأهل، صحیفه سجادیه، آموزش معنوی  Spiritual health, resilience, married women, Sahifa Sajjadiya, spiritual training چکیده : هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش پروتکل مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه بر سلامت معنوی و تاب‌آوری زنان متأهل شهر اهواز بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه های آزمایش وکنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل زنان متأهل ساکن اهواز در سال 1402 بود که از میان آنان، 30 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر کدام 15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت آموزش پروتکل معنوی مبتنی بر صحیفه سجادیه قرار گرفت، درحالی‌که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه سلامت معنوی الیسون (1983) و مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون (2003) بود. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزار SPSS و روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش پروتکل معنوی مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه تأثیر معناداری بر افزایش سلامت معنوی و تاب‌آوری زنان متأهل دارد. این یافته‌ها نشان‌دهنده نقش مثبت و مؤثر آموزه‌های معنوی در بهبود کیفیت زندگی زنان متأهل و افزایش توانایی آن‌ها در مقابله با چالش‌های زندگی است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14913 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26077	‭CF ‭105 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر شفقت بر سبک های هویت وسبک های حل مسئله زنان دارای تعارض زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره (1403) / اسدی ، یاسین، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه اسدی ، یاسین، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭87 1403 عنوان : بررسی اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر شفقت بر سبک های هویت وسبک های حل مسئله زنان دارای تعارض زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره عنوان موازی : Investigating the Effectiveness of Compassion-Based Group Therapy on Identity Styles and Problem-Solving Styles of Women with Marital Conflict Referring to Counseling Centers ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 198ص شابک/شاپا 25792 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : جلوانی ، راضیه، استاد راهنما توصیفگرها گروه درمانی مبتنی بر شفقت، سبک های هویت، سبک های حل مسئله، تعارض زناشویی، زنان  compassion-based group therapy, identity styles, problem-solving styles, marital conflict, women چکیده : این پژوهش از نوع پژوهش‌های نیمه تجربی (به‌صورت پیش‌آزمون، پس‌آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) بود که با هدف بررسی اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر شفقت بر سبک های هویت وسبک های حل مسئله زنان دارای تعارض زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه زنان دارای تعارض زناشویی می‌باشد که به مراکز مشاوره شهر اصفهان (طی بازه زمانی شش ماه اول) سال 1403مراجعه کردند بود. نمونه آماری شامل 30 نفر از زنان دارای تعارضات زناشویی به صورت نمونه گیری در دسترس بر اساس ملاک های ورود پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادف 15 نفر در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند و بر اساس ملاک های ورد به پژوش به صورت در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه سبک های هویتی برزونسکی(1992)، پرسشنامه سبک های حل مسئله (کسیدی و لانگ، 1996) و پرسشنامه سنجیدن تعارض‌های زن و شوهری از پرسشنامه تعارض زناشویی ثنایی (1387) استفاده شده است ابتدا همه آزمودنی‌ها مورد پیش آزمون قرار گرفتند. پس از آن، جلسات درمانی بر اساس طرح درمانی گیلبرت (2009) طی 8 جلسه 2 ساعته برای گروه آزمایش اجرا شد، اما گروه کنترل هیچ گونه آموزشی را دریافت نکرد. پس از پایان دوره آموزش، از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. در پایان، نتایج با کمک آزمون تحلیل کواریانس یک متغیره و چند متغیره و بر اساس نرم افزار SPSS (نسخه 26) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از گروه درمانی مبتنی بر شفقت بر مولفه های سبک های هویت وسبک های حل مسئله زنان دارای تعارض زناشویی تاثیر دارد. (05/0P<).در نتیجه گروه‌درمانی مبتنی بر شفقت می‌تواند یک روش کارآمد برای بهبود سبک‌های هویت و حل مسئله در زنان دارای تعارض زناشویی باشد و به آن‌ها کمک کند تا روابط زناشویی سالم‌تری را تجربه کنند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14628 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25792	‭CF ‭87 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی اثربخشی تئوری انتخاب گلاسر بر خوش‌بینی و ثبات ازدواج زوجین (1403) / بختیاری ، مریم، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه بختیاری ، مریم، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭90 1403 عنوان : بررسی اثربخشی تئوری انتخاب گلاسر بر خوش‌بینی و ثبات ازدواج زوجین عنوان موازی : Investigating the Effectiveness of Glasser's Choice Theory on the Optimism and Stability of Couples' Marriages ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 93ص شابک/شاپا 25795 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره- خانواده شناسه افزوده : جلوانی ، راضیه، استاد راهنما توصیفگرها آموزش تئوری انتخاب، خوش بینی زوجین، ثبات ازدواج زوجین.  Choice theory training, Couples' optimism, Couples' marital stability چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تئوری انتخاب گلاسر بر خوش‌بینی و ثبات ازدواج زوجین شهر اصفهان به روش نیمه تجربی با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل و استفاده از پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان در سال 1402-1403 بود که از این جامعه به شیوه‌ی تصادفی دو گروه 30 نفری از زوجین (15 زوج) انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل دسته‌بندی شدند. مداخله آموزش تئوری انتخاب گلاسر در 8 جلسه به‌صورت هفتگی و به مدت 60 دقیقه انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های خوش بینی شیرر و کارور (1985) با 8 سوال و ثبات ازدواج زوجین ادواردز و همکاران (1987) با 22 سوال بود. پایایی پرسشنامه ها نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه خوش بینی 86/0 و ثبات ازدواج زوجین 87/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطی (کوواریانس چند متغیره (مانکووا) و تحلیل کوواریانس (آنکووا) استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش تئوری انتخاب گلاسر بر خوش‌بینی زوجین شهر اصفهان (05/0p<، 875/368F=) و ثبات ازدواج زوجین شهر اصفهان (05/0p<، 505/139F=) تاثیرگذار بوده است. نتایج بر اهمیت کاربرد آموزش تئوری انتخاب در بهبود وضعیت خوش بینی و ثبات ازدواج زوجین تأکید داشت لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14631 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25795	‭CF ‭90 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر احساس شکست، احساس تنهایی و احساس شرم در دانشجویان دختر دارای تجربه شکست عشقی در شهر اصفهان (1404) / امینی ، نگین، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه امینی ، نگین، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭116 1404 عنوان : بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر احساس شکست، احساس تنهایی و احساس شرم در دانشجویان دختر دارای تجربه شکست عشقی در شهر اصفهان عنوان موازی : Investigating the effectiveness of schema therapy on the feeling of failure, loneliness and shame in female students who have experienced love failure in Isfahan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 129ص شابک/شاپا 26178 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : مفید ، وحیده، استاد راهنما توصیفگرها طرحواره درمانی ، احساس شرم ، احساس تنهایی ، احساس شکست ، شکست عشقی  Schema therapy, feeling of shame, feeling of loneliness, feeling of failure, love failure. چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر احساس شکست، احساس تنهایی و احساس شرم در دانشجویان دختر دارای تجربه شکست عشقی در شهر اصفهان بود . این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش نیمه آزمایشی، از نوع طرح های تک آزمودنی (AB) بود . جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دختر دارای تجربه شکست عشقی در دانشگاه های شهر اصفهان بود . تعداد نمونه در این پژوهش 2 نفر بود که با روش نمونه گیری غیر تصادفی از نوع دردسترس انتخاب شدند.. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه احساس تنهایی راسل و پیلوا و کورتونا (UCLA) (1980)، پرسشنامه احساس شکست گیلبرت و آلن (1998) و پرسش نامه شرم و گناه مارشال، سافتز و تانگنی (1994) استفاده شده است. بر اساس نتایج تجزیه و تحلیل دیداری داده ها در نرم افزار اکسل می‌توان گفت نتایج پژوهش در جهت تایید فرضیه های مطرح شده می باشد. نتایج نشان ‌داد که طرحواره درمانی تأثیر معناداری بر کاهش احساس شکست، تنهایی و شرم در دانشجویان دختر با تجربه شکست عشقی داشته است. در نتیجه این روش درمانی می‌تواند به کاهش این احساسات منفی و بهبود وضعیت روانی این افراد کمک کند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15014 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26178	‭CF ‭116 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی اثربخشی پروتکل محکم در آغوشم بگیر بر خودکارآمدی رابطه و ترس از صمیمیت زوجین (1404) / حاجی هاشمی ، محبوبه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه حاجی هاشمی ، محبوبه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭102 1404 عنوان : بررسی اثربخشی پروتکل محکم در آغوشم بگیر بر خودکارآمدی رابطه و ترس از صمیمیت زوجین عنوان موازی : The Effectiveness of The Hug Me Tight Protocol on Relationship Self-Efficacy and Fear of Intimacy in Couples ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 125ص شابک/شاپا 26020 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : جلوانی ، راضیه، استاد راهنما توصیفگرها پروتکل محکم در آغوش بگیر ، خودکارآمدی رابطه ، ترس از صمیمیت  Strong Hold Me Tight Protocol, relational self-efficacy, fear of intimacy. چکیده : هدف از پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی پروتکل محکم در آغوشم بگیر، جانسون و سندرفر(2016)،بر خودکارآمدی رابطه و ترس از صمیمیت زوجین شهرستان خمینی شهرکه در سال 1404 در این شهر زندگی می‌کردند، بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام زوجین شهرستان خمینی شهر و نمونه پژوهش شامل 4 زوج که به صورت نمونه گیری در دسترس و محدود از میان افرادی که معیار ورود به پژوهش را داشتند انتخاب شدند. در این پژوهش از طرح آزمایشی تک موردی استفاده شد. در این پژوهش پرسشنامه ی خودکارآمدی رابطه زناشویی(RSES)لوپز و لنت (1991)، پرسشنامه استاندارد ترس از صمیمیت (FIS) دسکانتر و تلن(1991) و پروتکل محکم در آغوش بگیر جانسون و سندرفر(2016)در سه مرحله خط پایه، مداخله‌ی و پیگیری دو ماهه بر روی گروه نمونه اجرا گردید. تحلیل داده‌ها به روش‌های ترسیم دیداری، شاخص تغییر پایا و فرمول درصد بهبودی انجام گردید. نتایج نشان داد که پروتکل محکم در آغوشم بگیر بر خودکارآمدی رابطه و ترس از صمیمیت زوجین شهرستان خمینی شهر تاثیر دارد. پروتکل محکم در آغوشم بگیر که بر مبنای زوج درمانی هیجان مدار می باشد، می تواند با تاثیر بر تعاملات زوجین و کشف هیجاناتی که در رابطه تجربه می کنند، باعث بهبود خودکارآمدی رابطه و کاهش ترس از صمیمت شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14856 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26020	‭CF ‭102 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی اثربخشی گروه درمانی سایکودرام مبتنی بر رویکرد هیجان مدار بر سطح تاب آوری و مهارت های ارتباطی نوجوانان دختر 13 تا 18 ساله (1402) / کبیری ، عارفه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه کبیری ، عارفه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭77 1402 عنوان : بررسی اثربخشی گروه درمانی سایکودرام مبتنی بر رویکرد هیجان مدار بر سطح تاب آوری و مهارت های ارتباطی نوجوانان دختر 13 تا 18 ساله عنوان موازی : The Effectiveness Of Psychodrama Group Therapy Based On Emotion Focus Therapy(EFT) On The Level Of Resilience And Communication Skills Of Adolescent Girls Aged 13 To 18 ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 151ص شابک/شاپا 25657 یادداشت پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد(M.A.): رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : عمادی فر ، فرناز، استاد راهنما توصیفگرها سایکودرام با رویکرد هیجان مدار، تاب آوری، مهارت های ارتباطی  Psychodrama Group Therapy Based On Emotion Focus Therapy, Resilience, Communication Skills. چکیده : این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی سایکودرام با رویکرد هیجان مدار بر تاب آوری و مهارت‌های ارتباطی نوجوانان دختر 13 الی 18 ساله شهر اصفهان به روش نیمه تجربی یا شبه آزمایشی با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل و استفاده از پیش‌آزمون و پس‌آزمون اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر 13 تا 18 سال شهر اصفهان می‌باشد که از این جامعه به شیوه‌ی در دسترس، دو گروه 17 نفری از نوجوانان به شیوه تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل، دسته‌بندی شده‌اند. شایان ذکر است برای قوت بخشیدن به نتایج پژوهش حاضر دو گروه از لحاظ سن، شرایط اجتماعی، اقتصادی، سطح فرهنگی تقریباً همسان بودند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه کونور و دیویدسون (2003) برای تاب آوری با 25 گویه و پرسشنامه کوئیندام (2004) برای مهارت ارتباطی بود. روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط استاد راهنما و چند نفر از متخصصین عرصه روانشناسی و روایی صوری توسط چند نفر از پاسخگویان مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای تاب آوری (86/0) و برای مهارت های ارتباطی (89/0) به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) استفاده شد. نتایج نشان داد که گروه درمانی سایکودرام مبتنی بر رویکرد هیجان مدار بر تاب آوری و ابعاد آن و مهارت‌های ارتباطی و ابعاد آن تاثیرگذار بوده است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14494 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25656	‭CF ‭77 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اساس رویکردCBT بر تنظیم شناختی- هیجان، بازداری رفتاری و تعارض والد- نوجوان در نوجوانان 15 تا 18 سال (1403) / شکیبا ، شبنم، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه شکیبا ، شبنم، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭94 1403 عنوان : بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اساس رویکردCBT بر تنظیم شناختی- هیجان، بازداری رفتاری و تعارض والد- نوجوان در نوجوانان 15 تا 18 سال عنوان موازی : Investigating the Effect of Life Skills Training Based on CBT Approach on Cognitive Emotion Regulation, Behavioral Inhibition and Parent-Adolescent Conflict in 15-18 Years Old ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1403 صفحه شمار: 96ص شابک/شاپا 25950 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : آقابابایی ، سارا (1365 -)، استاد راهنما توصیفگرها تنظیم شناختی- هیجان، بازداری رفتاری، تعارض والد- نوجوان  cognitive emotion regulation, behavioral inhibition, parent-adolescent conflict چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اساس رویکردCBT بر تنظیم شناختی هیجان، بازداری رفتاری و تعارض والد- نوجوان در نوجوانان 15 تا 18 سال بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس¬آزمون می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی نوجوانان 15 تا 18 سال شهراصفهان در سال 1403 تشکیل دادند. از بین جامعه آماری، 30 نوجوان به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گذاری شدند. ابزارهای پژوهش شامل، پرسشنامه¬های تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی و کرایج، (2006)، بازداری رفتاری کارور و وایت(1994) و تعارضات والد- نوجوان فاین، جی مورلند و اندرشوبل(1983) بود. آموزش مهارت¬های زندگی بر اساس رویکرد CBT به مدت 10 جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا شد و در نهایت بعد از اتمام جلسات هر دو گروه مورد آزمون مجدد در پس آزمون قرار گرفتند. داده¬ها با استفاده از آزمون ANCOVA و نرم¬افزارSpss22 تحلیل شدند. یافته¬ها نشان داد آموزش مهارت¬های زندگی بر اساس رویکردCBT بر راهبردهای سازش یافته، راهبردهای سازش نایافته، بازداری رفتاری و تعارض والد- نوجوان تأثیر دارد p≤ 0.05)). باتوجه به نتایج این پژوهش با طراحی مداخلات مبتنی بر مهارتهای زندگی بر اساس رویکردCBT گام¬های اساسی در تنظیم شناختی هیجان، بازداری رفتاری و تعارض والد- نوجوان نوجوانان برداشت لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14786 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25950	‭CF ‭94 1403	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی رابطه استرس والدینی و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی افسردگی و تعارض زناشویی در زنان دارای فرزند 5 سال به بالا شهر اصفهان (1404) / رفیعی ، محدثه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه رفیعی ، محدثه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭107 1404 عنوان : بررسی رابطه استرس والدینی و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی افسردگی و تعارض زناشویی در زنان دارای فرزند 5 سال به بالا شهر اصفهان عنوان موازی : Investigating the Relationship between Parental Stress and Psychological Well-Being with the Mediating Role of Depression and Marital Conflict in Women with Children 5 Years and Older in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 102ص شابک/شاپا 26090 یادداشت پایان‌نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : ذاکرفرد ، منیرالسادات، استاد راهنما محمدی ، رحمت اله، استاد راهنما توصیفگرها استرس والدینی، افسردگی، تعارض زناشویی، بهزیستی روانشناختی، زنان  Parental stress, depression, marital conflict, psychological well-being, women چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه استرس والدینی و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی افسردگی و تعارض زناشویی در زنان دارای فرزند 5 سال به بالا شهر اصفهان بود. روش تحقیق حاضر توصیفی- همبستگی از نوع بنیادی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان دارای فرزند 5 سال به بالا شهر اصفهان در سال 1404 بودند. حجم نمونه بر اساس فرمول مورگان برابر با 400 نفر در نظر گرفته شد که به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش شامل چهار پرسش‌نامه تنیدگی والدین آبیدین (1983)، افسردگی بک (2004)، تعارض زناشویی ثنایی و براتی (1387) و بهزیستی روانشناختی ریف (2004) بود. فرضیات تحقیق با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار 3 PLS مورد بررسی قرار گرفتند. بررسی نتایج در کل نشان داد که بین استرس والدینی و بهزیستی روانشناختی همبستگی منفی و معنی‌دار وجود دارد مقدار β در این فرضیه 262/0- می باشد.(01/0p<)؛ بین استرس والدینی با تعارضات زناشویی همبستگی مثبت معناداری وجود دارد و مقدار β در این فرضیه 457/0 می¬باشد. بین استرس والدینی با افسردگی رابط مثبت معناداری وجود دارد. مقدار β در این فرضیه 319/0 می¬باشد همچنین بین تعارضات زناشویی با بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت معناداری وجود دارد. مقدار β در این فرضیه 151/0 می¬باشد. بین افسردگی با بهزیستی روانشناختی رابطه منفی معناداری وجود دارد. مقدار β در این فرضیه 269/0- می باشد و با توجه به شاخص شمول واریانس متغیرهای افسردگی و تعارضات زناشویی در رابطه بین استرس والدینی و بهزیستی روانشناختی دارای نقش میانجیگر می‌باشند (VAF>0.20). لذا استرس والدینی باعث کاهش بهزیستی روانشناختی در بین مادران دارای فرزند بالای 5 سال می‌گردد و وجود تعارضات زناشویی و افسردگی باعث تشدید اثر این رابطه بین مادران می‌گردد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14926 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26090	‭CF ‭107 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی رابطه تمایز یافتگی خود و دشواری تنظیم هیجان با نقش میانجی طرحواره های ناسازگار اولیه در زنان متاهل شهرستان شهرکرد (1402) / صابری ، نسترن، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه صابری ، نسترن، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭73 1402 عنوان : بررسی رابطه تمایز یافتگی خود و دشواری تنظیم هیجان با نقش میانجی طرحواره های ناسازگار اولیه در زنان متاهل شهرستان شهرکرد عنوان موازی : Investigating the relationship between self-differentiation and emotion regulation difficulty with the mediating role of primary maladaptive schemas in married women of Shahrekord city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 132ص شابک/شاپا 25600 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : جلوانی ، راضیه، استاد راهنما توصیفگرها تمایزیافتگی خود، دشواری تنظیم هیجان، طرحواره های ناسازگار اولیه، زنان متاهل  Differentiate yourself. Difficulty regulating emotions. Early maladaptive schemas, married women چکیده : هدف از این پژوهش بررسی رابطه تمایز یافتگی خود و دشواری تنظیم هیجان با نقش میانجی طرحواره های ناسازگار اولیه در زنان متاهل شهرستان شهرکرد بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل زنان متاهل شاغل در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد به تعداد 469 نفر بوده اند، نمونه آماری شامل 211 نفر است که به روش نمونه‌گیری در دسترس براساس فرمول کوکران انتخاب شده اند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزاراندازه گیری پرسشنامه تمایزیافتگی خود (DSI-R)توسط اسکورن و فرید لندر در سال 1989 ساخته شده، پرسشنامه دشواری تنظیم هیجان(DERS)درسال2004 توسط گراتز و رومر ساخته شده و پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ (YSQ-SF)ساخته شده در سال 1989 می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد بین تمایز یافتگی خود و دشواری تنظیم هیجان با نقش میانجی طرحواره ناسازگار اولیه در زنان متاهل شهرستان شهرکرد رابطه منفی (معکوس) و معناداری وجود دارد. همچنین بین تمایز یافتگی خود با طرحواره ناسازگار اولیه در زنان متاهل شهرستان شهرکرد همبستگی وجود دارد و رابطه ی بین آنها مستقیم و معنادار است. بین دشواری تنظیم هیجان با طرحواره ناسازگار اولیه در زنان متاهل شهرستان شهرکرد رابطه معکوس و معنادار وجود دارد یعنی هر چه میزان دشواری تنظیم هیجان در زنان متاهل شهرستان شهرکرد بالاتر باشد آن‌گاه میزان طرحواره ناسازگار اولیه پایین‌تر است. بین تمایز یافتگی خود و دشواری تنظیم هیجان در زنان متاهل شهرستان شهرکرد همبستگی منفی وجود دارد و هرچه میزان تمایز یافتگی خود در زنان متاهل شهرستان شهرکرد بالاتر باشد آن‌گاه دشواری تنظیم هیجان پایین‌تر است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14436 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25599	‭CF ‭73 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت