رکوردهای مرتبط با این شخص

اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر نگرش به والدین و خود کارآمدی اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین (1399) / حافظی ، مهدی، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه حافظی ، مهدی، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭4 1399 عنوان : اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر نگرش به والدین و خود کارآمدی اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین عنوان موازی : The Effectiveness of Communication Skills Training on Parents' Attitude and Social Self-efficacy of 16- to 18-year-old Adolescents with Communication Problems ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1399 صفحه شمار: 87ص شابک/شاپا 23506 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها مهارت‌های ارتباطی  نگرش نسبت به والدین  خودکارآمدی اجتماعی  نوجوانان  communication skills، attitude towards parents  social self-efficacy  adolescents چکیده : تحقیق حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر نگرش به والدین و خود کارآمدی اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی یا پیش‌آزمون – پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه نوجوانان 16 تا 18 ساله شهر اصفهان در سال 1399 بود که با والدین خود دچار مشکلات ارتباطی بودند. نمونه گیری با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انجام شد و حجم نمونه استخراج شده 30 نفر (15 نفر از این تعداد در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه) بود. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسش نامه استاندارد شامل پرسشنامه نگرش به والدین و پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان بود. اطلاعات جمع آوری شده بوسیله نرم افزار اس. پی. اس. اس نسخه 21 و از طریق آزمونهای آماری در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بین گروه ها در نمرات بهبود نگرش به پدر در مرحله پس آزمون با توجه به مقدار 033/5= F در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات نگرش به پدر نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد. بین گروه ها در نمرات نگرش نسبت به مادر با توجه به مقدار 525/25= F در مرحله پس آزمون در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات نگرش نسبت به مادر نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد. بین گروه ها در نمرات خودکارآمدی اجتماعی با توجه به مقدار 413/32= F در مرحله پس آزمون در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد. بین گروه ها در نمرات قاطعیت اجتماعی با توجه به مقدار 933/4= F در مرحله پس آزمون در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات قاطعیت اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد. بین گروه ها در نمرات عملکرد در موقعیت های اجتماعی با توجه به مقدار 472/5= F در مرحله پس آزمون در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات عملکرد در موقعیت های اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد. بین گروه ها در نمرات شرکت در گروه های اجتماعی با توجه به مقدار 309/13= F در مرحله پس آزمون در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات شرکت در گروه های اجتماعی نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد. بین گروه ها در نمرات جنبه های دوستی و صمیمت با توجه به مقدار 731/4= F در مرحله پس آزمون در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات جنبه های دوستی و صمیمت نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد. بین گروه ها در نمرات کمک کردن در مرحله پس آزمون با توجه به مقدار 648/4= F در سطح 05/0>P تفاوت معنی دار وجود دارد؛ یعنی آموزش مهارت‌های ارتباطی توانسته است نمرات کمک کردن نوجوانان 16 تا 18 سال دارای مشکلات ارتباطی با والدین در مرحله پس آزمون را افزایش دهد.نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش مهارت‌های ارتباطی بر بهبود خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان تأثیر دارد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=12767 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23506	‭C F ‭4 1399	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثر بخشی آموزش گروهی غنی سازی زوجی مبتنی بر رویکرد گاتمن بر تنظیم هیجان و سازگاری زناشویی زنان شهر اصفهان (1399) / فلاح ، فریبا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه فلاح ، فریبا، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭17 1399 عنوان : اثر بخشی آموزش گروهی غنی سازی زوجی مبتنی بر رویکرد گاتمن بر تنظیم هیجان و سازگاری زناشویی زنان شهر اصفهان عنوان موازی : The Effectiveness of Couples Enrichment Group Based on Gottman’s Approach on Emotional Regulation and Marital Adjustment of Women in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1399 صفحه شمار: 153ص شابک/شاپا 23903 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: مشاوره خانواده شناسه افزوده : جلوانی ، راضیه، استاد راهنما قاسمی ، سیمین، استاد مشاور توصیفگرها غنی سازی زوجی مبتنی بر رویکرد گاتمن  تنظیم هیجان  سازگاری زناشویی  Gottman -based couple enrichment  emotion regulation  marital adjustment چکیده : هدف از پژوهش حاضر، اثر بخشی آموزش گروهی غنی سازی زوجی مبتنی بر رویکرد گاتمن بر تنظیم هیجان و سازگاری زناشویی زنان شهر اصفهان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری این پژوهش را کلیه زنان متأهل مراجعه کننده به فرهنگسراهای شهر اصفهان در بهار و تابستان سال 1399 که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به تصادف در دوگروه قرار گرفتند، تشکیل می دادند. برای گردآوری داده ها، پرسشنامه سازگاری زناشویی گراهام بی اسپنیر(1976) و پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان گراتز و رومر(2004) اجرا شد، سپس به گروه آزمایش، آموزش های مورد نظر طی 6 جلسه ارائه و در پایان مجددا پرسشنامه ها در هر دو گروه تکمیل شد. بعد از جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل آنها با استفاده از تحلیل کوواریانس فرضیه های پژوهش بررسی و نتایج نشان داد آموزش های مبتنی بر نظریه گاتمن بر کاهش دشواری های تنظیم هیجانی زنان تأثیر معنی داری داشته است (05/0>p). همچنین نتایج نشان داد که بین میانگین سازگاری زناشویی گروه آزمایش(34/92) و گروه کنترل (31/84) تفاوت معنادار است. می توان نتیجه گرفت که مشاوره گروهی گاتمن با تفاضل (03/8) و سطح معناداری 5% باعث ارتقاء سازگاری زناشویی زنان گروه آزمایش شده است. طبق یافته های این مطالعه، مداخله مبتنی بر نظریه گاتمن توانسته است میزان سازگاری زناشویی و دشواری های تنظیم هیجانی را در گروه آزمایش به طور معنی داری بهبود دهد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=13101 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23903	‭C F ‭17 1399	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثر بخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان (1402) / یادگاری ، فاطمه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه یادگاری ، فاطمه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭75 1402 عنوان : اثر بخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان عنوان موازی : Effectiveness of Hope Therapy on Social Health and Tolerance of Failure of Female Heads of Households in Isfahan City ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 101ص شابک/شاپا 25635 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها امید درمانی، سلامت اجتماعی، تحمل ناکامی، زنان سرپرست خانوار  Hope therapy, Social health, Tolerance of failure, Female heads of the household. چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی امید درمانی بر سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی زنان سرپرست خانوار شهر اصفهان بود. این پژوهش در دسته پژوهش‌‌های شبه آزمایشی قرار داشت که در جامعه آماری کلیه زنان بی‌سرپرست تحت پوشش خیریه‌‌های شهر اصفهان در سال 1402 انجام گرفت. که از بین آنان 30 نفر به صورت دردسترس انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت مداخله امید درمانی قرار گرفت ولی گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر جهت جمع‌آوری داده¬ها شامل پرسشنامه سلامت اجتماعی کیز (1998) و پرسشنامه تحمل ناکامی توسط هارینگتون (2005) بود. داد‌‌های جمع‌آوری شده با روش تحلیل کواریانس چندگانه و با استفاده از نرم افزار SPSS-26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌‌های پژوهش نشان دادند امید درمانی موجب افزایش نمرات سلامت اجتماعی و تحمل ناکامی پس آزمون گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است (05/0>P). از اینرو می توان از این رویکرد جهت افزایش سازگاری و کاهش مشکلات زنان سرپرست خانوار استفاده نمود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14471 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25634	‭CF ‭75 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثر یک دوره تمرین پیلاتس بر خلق و عملکرد جنسی زنان متأهل شهر اصفهان (1400) / بادامی ، رخساره، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه بادامی ، رخساره، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭26 1400 عنوان : اثر یک دوره تمرین پیلاتس بر خلق و عملکرد جنسی زنان متأهل شهر اصفهان عنوان موازی : The Effect of Pilates on Mood and Sexual Function in Married Women in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1400 صفحه شمار: ر، 70ص شابک/شاپا 23962 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: مشاوره خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها عملکرد جنسی  پیلاتس  خلق  روان  آمادگی جسمانی  Sexual function  Pilates  Mood  physical fitness چکیده : هدف از پژوهش حاضر تعیین اثر یک دوره تمرین پیلاتس بر خلق و عملکرد جنسی زنان متأهل شهر اصفهان بود. این مطالعه، تجربی، تصادفی و دو سو کور است. شرکت¬کنندگان این پژوهش را 24 زن با دامنۀ سنی 30 -35 سال تشکیل می¬دادند که به صورت در دسترس انتخاب و با آرایش تصادفی در دو گروه پیلاتس و کنترل قرار گرفتند. گروه پیلاتس به مدت 24 جلسه (8 هفته، هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 60 دقیقه) به تمرینات پیلاتس پرداختند. دراین مدت گروه کنترل به فعالیت روزانۀ خود پرداختند و در لیست انتظار ماندند. قبل و بعد از مداخله، داده¬ها با استفاده از پرسشنامة شاخص عملکرد جنسی زنان و پرسشنامة خلق جمع آوری شد. نتایج تحلیل کوواریانس نتایج نشان داد، تمرینات پیلاتس باعث افزایش خلق مثبت (001/0 P=)، کاهش خلق منفی (001/0 P=) و بهبود عملکرد جنسی (001/0 P=) شده-است. بر اساس یافته¬های پژوهش برای بهبود خلق و عملکرد جنسی زنان، مداخله پیلاتس پیشنهاد می-شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=13160 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23962	‭C F ‭26 1400	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی روان شناسی مثبت‌گرا بر بهزیستی روانی و خودکارآمدی زنان بزه‌دیده (مطالعه موردی زنان بزه‌دیده کمیته امداد اصفهان) (1398) / ملکوتی ، شقایق، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه ملکوتی ، شقایق، نویسنده شماره بازیابی : ‭LAW C ‭178 1398 عنوان : اثربخشی روان شناسی مثبت‌گرا بر بهزیستی روانی و خودکارآمدی زنان بزه‌دیده (مطالعه موردی زنان بزه‌دیده کمیته امداد اصفهان) عنوان موازی : Effectiveness of Positive Psychology on the Psychological Well-being and Self Efficacy of Victim Women (Case Study of the Victim Women of Esfahan Relief Committee) ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1398 صفحه شمار: ز، 100ص شابک/شاپا 23241 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: حقوق جزا شناسه افزوده : شادمان فر ، محمد رضا، استاد راهنما قاسمی ، سیمین، استاد مشاور توصیفگرها بهزیستی روانی  خودکارآمدی  روان‌شناسی مثبت‌گرا  آموزش  زنان بزه‌دیده  Psychological Well-being  Self –efficacy  Positive psychology  training  victim women چکیده : پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی روان‌شناسی مثبت‌گرا بر بهزیستی روانی و خودکارآمدی زنان بزه‌دیده کمیته امداد امام خمینی(ره)اصفهان، انجام گرفت. روش پژوهش یک مطالعه نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل است. حجم نمونه، 30 نفر از زنان بزه‌دیده کمیته امداد اصفهان می‌باشد که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند سپس 6 جلسه 90 دقیقه‌ای برنامه آموزشی روان‌شناسی مثبت‌گرا در گروه آزمایش انجام شد و گروه کنترل در این مدت آموزشی دریافت نکردند. پرسشنامه بهزیستی روانی ریف 54 سوالی و خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران قبل و بعد از جلسات آموزشی در دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد و داده‌ها با استفاده از نرم افزار spss 22 و از طریق تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که روان‌شناسی مثبت‌گرا بر افزایش خودکارآمدی و بهزیستی روانی زنان بزه‌دیده موثر است بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که آموزه‌های روان‌شناسی مثبت‌گرا می‌تواند نقش بسزایی در افزایش سلامت روان و بهبود کیفیت زندگی فردی و اجتماعی زنان بزه‌دیده داشته باشد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=12556 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23241	‭LAW C ‭178 1398	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

اثربخشی معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان (1404) / طایی ، راضیه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه طایی ، راضیه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭104 1404 عنوان : اثربخشی معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان عنوان موازی : The effectiveness of Logo Therapy on academic adjustment and self-regulation of students from families affected by divorce in Isfahan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 89ص شابک/شاپا 26076 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها طلاق، سازگاری تحصیلی، خودتنظیمی، معنادرمانی  Divorce, Academic Adjustment, Self-regulation, Logo Therapy. چکیده : این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان‌انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه‌ی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان در سال تحصیلی 1404-1403 تشکیل داد و نمونه پژوهش برابر با 30 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک (1984) و پرسشنامه خودتنظیمی دانش آموز زیمرمن و مارتینز-پونز (1986) بود. گروه آزمایش، مداخله معنادرمانی فرانکل تدوین شده توسط شولنبرگ و همکاران (2008) را به صورت گروهی و به مدت 10 جلسه90 دقیقه ای (هفته ای یکبار) دریافت نمودند. برای گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS-26 و با روش تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که معنادرمانی بر سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان خانواده‌های آسیب‌دیده از طلاق در شهر اصفهان تاثیر معنادار داشته است(01/0>p). بنابراین می توان جهت افزایش سازگاری تحصیلی و خودتنظیمی دانش آموزان، از معنادرمانی استفاده کرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14912 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26076	‭CF ‭104 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی اثر بخشی پروتکل آموزشی مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه بر سلامت معنوی و تاب آوری زنان متاهل شهرستان اهواز (1404) / منجزی ، مریم، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه منجزی ، مریم، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭105 1404 عنوان : بررسی اثر بخشی پروتکل آموزشی مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه بر سلامت معنوی و تاب آوری زنان متاهل شهرستان اهواز عنوان موازی : Studying the Effectiveness of the Educational Protocol Based on the Supplications of Sahife Sajadiyeh on the Spiritual Health and the Resilience of Married Women in Ahvaz City ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 99ص شابک/شاپا 26077 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره خانواده شناسه افزوده : احمدی فراز ، محمدمهدی، استاد راهنما قاسمی ، سیمین، استاد مشاور توصیفگرها سلامت معنوی، تاب‌آوری، زنان متأهل، صحیفه سجادیه، آموزش معنوی  Spiritual health, resilience, married women, Sahifa Sajjadiya, spiritual training چکیده : هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش پروتکل مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه بر سلامت معنوی و تاب‌آوری زنان متأهل شهر اهواز بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه های آزمایش وکنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل زنان متأهل ساکن اهواز در سال 1402 بود که از میان آنان، 30 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر کدام 15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت آموزش پروتکل معنوی مبتنی بر صحیفه سجادیه قرار گرفت، درحالی‌که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه سلامت معنوی الیسون (1983) و مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون (2003) بود. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزار SPSS و روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش پروتکل معنوی مبتنی بر ادعیه صحیفه سجادیه تأثیر معناداری بر افزایش سلامت معنوی و تاب‌آوری زنان متأهل دارد. این یافته‌ها نشان‌دهنده نقش مثبت و مؤثر آموزه‌های معنوی در بهبود کیفیت زندگی زنان متأهل و افزایش توانایی آن‌ها در مقابله با چالش‌های زندگی است لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14913 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26077	‭CF ‭105 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی رابطه بین تعارضات زناشویی و دوسوگرایی در ابراز هیجان با نقش میانجی سبک¬های دفاعی در زنان متاهل شهر اصفهان (1402) / رامشه ، مریم، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه رامشه ، مریم، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭ عنوان : بررسی رابطه بین تعارضات زناشویی و دوسوگرایی در ابراز هیجان با نقش میانجی سبک¬های دفاعی در زنان متاهل شهر اصفهان عنوان موازی : Investigating the relationship between marital conflicts and ambivalence in emotional expression with the mediating role of defensive styles in married women in Isfahan city. Supervisor ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 93ص شابک/شاپا 25340 یادداشت پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته: مشاوره گرایش:خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، نویسنده توصیفگرها تعارضات زناشویی، دوسوگرایی در ابراز هیجان، سبک های دفاعی، زنان متأهل  marital conflicts, ambivalence in emotional expression, defensive styles, married women چکیده : هدف این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین تعارضات زناشویی و دوسوگرایی در ابراز هیجان با نقش میانجی سبک¬های دفاعی در زنان متاهل شهر اصفهان اجرا شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. بدین منظور، تعداد 385 نفر از زنان در سطح شهر اصفهان در سال 1402، به صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به پرسش¬ نامه¬ های دوسوگرایی در ابراز هیجان، تعارضات زناشویی و سبک¬های دفاعی پاسخ دادند. نتایج نشان داد که رابطه بین سبک¬های دفاعی و دوسوگرایی در ابراز هیجان در زنان متاهل مثبت و معنی دار است (01/0 > p، 2.27 = t، 57/0 = β). با توجه به نتایج به دست آمده، متخصصین حوزه¬ی خانواده می ¬توانند با کاهش اختلالات هیجانی و تأکید بر افزایش توانمندی¬ های سبک¬های دفاعی و کاهش دوسوگرایی در ابراز هیجان میزان تعارضات زناشویی را کاهش و به دنبال آن رضایت زناشویی آن¬ها را افزایش دهند لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14284 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25340	‭C F ‭	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی رابطه ساختار قدرت در خانواده و پایبندی به حجاب با میانجی‌گری خودپنداره در‌‌ بین دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان فلاورجان (1404) / کریمی ، هادی، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه کریمی ، هادی، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭111 1404 عنوان : بررسی رابطه ساختار قدرت در خانواده و پایبندی به حجاب با میانجی‌گری خودپنداره در‌‌ بین دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان فلاورجان عنوان موازی : The Relationship between Family Power Structure and Adherence to Hijab Mediated by Self-Concept among Female High School Students in Falavarjan County ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 77ص شابک/شاپا 26173 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : مفید ، وحیده، استاد راهنما قاسمی ، سیمین، استاد مشاور توصیفگرها ساختار قدرت در خانواده، پایبندی به حجاب، خودپنداره، دانش آموزان دختر  Family Power Structure, Adherence to Hijab, Self-Concept, Female Students. چکیده : پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ساختار قدرت در خانواده و پایبندی به حجاب با در نظر گرفتن نقش میانجی خودپنداره در بین دانش‌آموزان دختر دبیرستانی در سال 1404 انجام شد. روش این پژوهش، توصیفی-همبستگی و از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر دبیرستانی شهرستان فلاورجان و مادران آن‌ها در سال تحصیلی 1404-1403 بود که از میان آن‌ها، 835 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های استاندارد ساختار قدرت در خانواده (1382)، پایبندی به حجاب (1395) و خودپنداره (1373) استفاده شد. داده‌های گردآوری شده با نرم‌افزارهای SPSS و AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌های پژوهش نشان داد که ساختار قدرت در خانواده به طور مستقیم با پایبندی به حجاب رابطه معناداری ندارد (سطح معناداری = 0.794). با این حال، این رابطه به صورت غیرمستقیم و از طریق متغیر میانجی خودپنداره معنادار بود (سطح معناداری = 0.001). نتایج همچنین حاکی از آن بود که ساختار قدرت در خانواده با خودپنداره دانش‌آموزان رابطه منفی و معناداری دارد (سطح معناداری < 0.001) و خودپنداره نیز با پایبندی به حجاب دارای رابطه مثبت و معنادار است (سطح معناداری < 0.001). بر این اساس می‌توان نتیجه گرفت که ساختار قدرت در خانواده از طریق تأثیر بر خودپنداره دانش‌آموزان می‌تواند میزان پایبندی آنان به حجاب را تحت تأثیر قرار دهد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15009 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26173	‭CF ‭111 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

بررسی رابطه ی بین تمایل به انجام فعالیت های بدنی با شادکامی با میانجی گری جو عاطفی خانواده در زنان خانه دار شهر اصفهان (1404) / محمدی ، ریحانه، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه محمدی ، ریحانه، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭110 1404 عنوان : بررسی رابطه ی بین تمایل به انجام فعالیت های بدنی با شادکامی با میانجی گری جو عاطفی خانواده در زنان خانه دار شهر اصفهان عنوان موازی : Investigating the relationship between the desire to do physical activities and happiness with the mediation of family emotional climate in housewives in Isfahan city ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 94ص شابک/شاپا 26172 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها تمایل به انجام فعالیت بدنی، جو عاطفی خانواده، شادکامی ، زنان  Desire to do physical activity, family emotional atmosphere, happiness,women چکیده : این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی بین تمایل به انجام فعالیت های بدنی با شادکامی با میانجی گری جو عاطفی خانواده در زنان خانه دار شهر اصفهان اجرا شد. روش پژوهش از نظر هدف بنیادی و از نظر روش توصیفی - همبستگی بود. جامعه ی آماری زنان خانه دار شهر اصفهان در سال 1404 بود. در این پژوهش نمونه گیری به صورت در دسترس انجام شد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران برای جامعه ی نامحدود استفاده شد که بر اساس این فرمول تعداد 384 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از سه پرسشنامه استاندارد پرسشنامه ی تمایل به انجام فعالیت بدنی شهلایی(1390)، پرسشنامه ی جو عاطفی خانواده علوی (1387) و پرسشنامه ی شادکامی آکسفورد مایکل آرگایل(1989) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و ...) در نرم افزار SPSS 24 و تحلیل استنباطی با روش مدل‌یابی معادلات ساختاری در نرم ‌افزار SmartPLS 3 بررسی شدند. یافته‌ها نشان داد تمایل به انجام فعالیت بدنی با شادکامی با (β=0.917, t=8.731) و جو عاطفی خانواده با (β=0.761, t=8.617) رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین جو عاطفی خانواده با شادکامی نیز با (β=0.866, t=6.442) رابطه ی مثبت و معنادری دارد. نقش متغیر جو عاطفی خانواده نیز، با آماره ی0.614 میانجی‌گری جزئی است. در مجموع، نتایج پژوهش نشان می‌دهد که تقویت جوّ عاطفی خانواده می‌تواند زمینه‌ساز افزایش تمایل به فعالیت بدنی و شادکامی افراد شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15008 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26172	‭CF ‭110 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

تاثیر 8 هفته تمرینات یوگا بر میزان تحمل ناکامی و تعارضات زناشویی در زنان شاغل شهر اصفهان (1404) / خدایار ، فرشته، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه خدایار ، فرشته، نویسنده شماره بازیابی : ‭CF ‭100 1404 عنوان : تاثیر 8 هفته تمرینات یوگا بر میزان تحمل ناکامی و تعارضات زناشویی در زنان شاغل شهر اصفهان عنوان موازی : Title of the Thesis The Effect of Eight Weeks of Yoga Practice on Frustration Tolerance and Marital Conflicts Among Employed Women in Isfahan ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1404 صفحه شمار: 77ص شابک/شاپا 26018 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها یوگا، تحمل ناکامی، تعارضات زناشویی  Yoga, Frustration Tolerance, Marital Conflicts چکیده : این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش 8 هفته تمرینات یوگا بر میزان تحمل ناکامی و تعارضات زناشویی در زنان شاغل شهر اصفهان اجرا شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل زنان شاغل مراجعه‌کننده به باشگاه‌های یوگای شهر اصفهان در سال 1404 بود که از میان آن‌ها، باشگاه مهراب عشق که حاضر به همکاری با پژوهشگر بود، به‌صورت در دسترس انتخاب شد. نمونه به صورت هدفمند از این باشگاه انتخاب شدند. به این صورت که 30 نفر که بیشترین نمره را در تعارضات زناشویی و تحمل ناکامی کسب کرده بودند، انتخاب و به‌طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (15 نفری) تقسیم شدند و پیش آزمون که پرسشنامه تعارضات زناشویی براتی و ثنایی (1375) و پرسشنامه تحمل ناکامی هارینگتون (2005) بوده، در بین آن‌ها اجرا شد. گروه آزمایش در قالب 8 جلسه 45 دقیقه‌ای آموزش تمرینات یوگا به مدت 8 هفته دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. پس از پایان دوره، پس‌آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. داده‌های حاصل با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد که آموزش 8 هفته تمرینات یوگا تأثیر مثبت و معناداری بر افزایش تحمل ناکامی و مولفه‌های آن شامل تحمل عاطفی، تحمل ناراحتی، پیشرفت و شایستگی در زنان داشته است(05/0p<). همچنین، آموزش یوگا تأثیر معناداری در کاهش تعارضات زناشویی و مولفه‌های مرتبط مانند کاهش همکاری، کاهش رابطه جنسی، افزایش واکنش‌های هیجانی، افزایش جلب حمایت فرزندان، بهبود رابطه فردی با خویشاوندان، کاهش رابطه با خویشاوندان همسر و دوستان و جداکردن امور مالی از یکدیگر در زنان داشته است (05/0p<). بنابراین، یوگا می‌تواند به عنوان یک مداخله مؤثر در افزایش تحمل ناکامی و کاهش تعارضات زناشویی در زنان شاغل مورد استفاده قرار گیرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14854 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
26018	‭CF ‭100 1404	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

تأثیر آموزش گروهی حل تعارض زوجین با رویکرد اسلامی بر سازگاری و رضایت زناشویی زوجین شهر اصفهان (1399) / عبداللهی ، حمیدرضا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه عبداللهی ، حمیدرضا، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭16 1399 عنوان : تأثیر آموزش گروهی حل تعارض زوجین با رویکرد اسلامی بر سازگاری و رضایت زناشویی زوجین شهر اصفهان عنوان موازی : The Effectiveness group training of Couples conflict resolution based on Islamic approach on marital adjustment and marital satisfaction ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1399 صفحه شمار: ح، 205ص شابک/شاپا 23847 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: رشته مشاوره گرایش خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد مشاور توصیفگرها آموزش‌گروهی  حل‌تعارض زوجین  رویکرد ‌اسلامی  سازگاری زناشویی  رضایت زناشویی  group training  Conflict resolution of couples  Islamic approach  Marital adjustment  Marital satisfaction چکیده : هدف از این پژوهش بررسی تأثیرآموزش گروهی حل تعارض زوجین با رویکرداسلامی بر سازگاری و رضایت زناشویی زوجین شهر اصفهان بوده است. روش این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع، شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون وگروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زوجهای بود که به سبب تعارضات زناشویی در سال 1399 به مرکز مشاوره خانواده سازمان بهزیستی اصفهان مراجعه کرده بودند. نمونه این پژوهش شامل 32 زوج که به شیوه در دسترس انتخاب شده بودند و به روش تصادفی در دو گروه آزمایش (16 زوج) و گروه گواه (16 زوج)جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسش‌نامه سازگاری زناشویی اسپاینر و پرسش‌نامه رضایت زناشویی انریچ بود که قبل و بعد از اجرای مداخله در هر دو گروه آزمایش و گواه اجرا شد. در طی این پژوهش در گروه آزمایش به مدت ده جلسه نود دقیقه ای شیوه‌های حل تعارض زوجین با رویکرداسلامی آموزش داده شد و گروه گواه مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارSPSS-22 و روش تحلیل کواریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش گروهی حل تعارض زوجین با رویکرد اسلامی؛ سازگاری زناشویی و ابعادآن یعنی رضایت دونفری، همبستگی دونفری، توافق دونفری و ابراز محبت را افزایش داده است (001/0>P). همچنین آموزش گروهی حل تعارض زوجین با رویکرد اسلامی؛ رضایت زناشویی و ابعاد آن یعنی رضایت‌مندی زناشویی، ارتباطات، حل تعارض و تحریف آرمانی را افزایش داده است (001/0>P). با توجه به این که نتایج تحقیق حاضر نشان داد شیوه‌های حل تعارض با رویکرد اسلامی می‌تواند در افزایش رضایت‌مندی و سازگاری زوجین مؤثر باشد می‌توان از این شیوه برای کمک به حفظ بنیان خانواده و بهبود روابط زوجین استفاده کرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=13062 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23847	‭C F ‭16 1399	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

تاثیر برنامه توانمند سازی زوجی بر کیفیت زندگی زناشویی و احساس تنهایی در زنان کارمند مورد همسر آزاری (1399) / رستمی ، محیا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه رستمی ، محیا، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭1 1399 عنوان : تاثیر برنامه توانمند سازی زوجی بر کیفیت زندگی زناشویی و احساس تنهایی در زنان کارمند مورد همسر آزاری عنوان موازی : The effect of a couple empowerment program on the quality of life of couples and loneliness in female employees who are abused by their spouses ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1399 صفحه شمار: 76ص شابک/شاپا 23488 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: مشاوره خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها توانمند سازی زوجین  کیفیت زندگی زناشویی  احساس تنهایی  همسر آزاری  Empowerment of couples  quality of married life  feeling lonely  spouse abuse چکیده : یکی از رویکردهای پیشگیرانه و آموزشی زوجین، روش توانمندسازی زوجین میباشد، اندیشمندان بر این باورند که بسیاری از مشکلات فردی بین زوجها، با آموزش دادن آنها برطرف میشود و به درمانهای عمیق و روانشناسی نیازی نیست ، برنامه‌های توانمندسازی آموزشی زوجی، ترکیبی از چهار مؤلفه آگاهی، بازخورد، تغییر شناختی و آموزش مداوم می باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه توانمند سازی زوجی بر کیفیت زندگی زناشویی و احساس تنهایی در زنان کارمند مورد همسر آزاری انجام گردید. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون همراه با گروه کنترل است. جامعه آماری این پزوهش شامل 100 زن از مراجعه کنندگان به مراکز مشاوره شهر اصفهان در سال 1398-1397 است که از میان آنها 30 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند، و ازآنها دعوت شد که در کارگاه آموزشی شرکت کنند.15 نفر در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش جایگزین شده اند. و برنامه توانمند سازی زوجین گلاسر را دریافت کرده اند ابزار گردآوری داده ها ، پرسشنامه احساس تنهایی اجتماعی-عاطفی بزرگسالان دی توماسو و اسپینر (1997)، مقیاس کیفیت زندگی زناشویی باسبی، کریستنسن، کرین و لارسن (1995می باشد.یافته ها حاکی از آن است برنامه آموزش توانمندسازی زوجین بر کیفیت زندگی در زنان کارمند مورد همسر آزاری تأثیرگذار است. (49/0=Eta , 004/0> ,P4/4=F) و برنامه آموزش توانمندسازی زوجین بر احساس تنهایی (28/0=Eta , 012/0> ,P234/2=F) در زنان کارمند مورد همسر آزاری تأثیرگذار است.. نتایج مطالعه نشان داد توانمندسازی مهارت هایی را به زوجین آموزش می دهد که موجب افزایش رضایتمندی و در نتیجه افزایش سطح کیفیت زندگی زوجین می شود لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=12753 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23488	‭C F ‭1 1399	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

تأثیر توانمندسازی روان‌شناختی بر کارکرد خانواده و خودکارآمدی ترک مواد در زنان معتاد شهر اصفهان (1399) / جلالی ریگی ، میترا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه جلالی ریگی ، میترا، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭6 1399 عنوان : تأثیر توانمندسازی روان‌شناختی بر کارکرد خانواده و خودکارآمدی ترک مواد در زنان معتاد شهر اصفهان عنوان موازی : The effect of psychological empowerment on family functioning and self-efficacy of substance abuse in addicted women Esfahan Sity ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1399 صفحه شمار: ر، 102ص شابک/شاپا 23508 یادداشت پایان نامه کارشناسی ارشد: مشاوره خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها توانمندسازی روانشناختی  خودکارآمدی ترک اعتیاد  کارکرد خانواده  معتاد  Psychological Empowerment  Addiction Self-Efficacy  Family Function  Addicted چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر توانمندسازی روان‌شناختی بر کارکرد خانواده و خودکارآمدی ترک مواد در زنان معتاد بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معتادین زن متأهل شهر اصفهان بود که در سال 1399 برای ترک مواد اعتیاد آور سنتی به مراکز ترک اعتیاد این شهر مراجعه کرده بودند. در ابتدا سه مرکز ترک اعتیاد خصوصی از بین کلیه مراکز ترک اعتیاد سطح شهر اصفهان که حاضر به همکاری با محقق بودند به شیوه در دسترس انتخاب شدند. از بین کلیه معتادان زن مراجعه کننده برای ترک اعتیاد به آن مراکز تعداد 30 نفر از کسانی¬که مایل به شرکت در طرح تحقیق بودند و شرایط ورود به تحقیق را داشتند به شیوه در دسترس انتخاب شدند. تعداد 15 نفر از آن¬ها به شیوه تصادفی با استفاده از قرعه¬کشی در گروه آزمایش و 15 نفر دیگر در گروه کنترل جایگزین شدند. ابزارهای مطالعه شامل دو پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی ترک اعتیاد برامسون و سنجش عملکرد خانواده بود. افراد گروه ازمایش 6 جلسه 60 دقیقه‌ای، در برنامه توانمندسازی روانشناختی شرکت کردند. تحلیل داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS 22 انجام گرفت. یافته ها نشان داد که بین خودکارآمدی ترک مواد در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری مشاهده شد (p<0.001) و 42 درصد از خودکارآمدی ترک مواد در زنان مبتلا به مواد، مربوط به توانمندسازی روانشناختی است. و نیز بین کارکرد خانواده در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری مشاهده شد (p<0.001). و 55 درصد از کارکرد خانواده در زنان مبتلا به مواد، مربوط به توانمندسازی روانشناختی است. با توجه به نتایج این تحقیق میتوان از توانمندسازی روانشناختی زنان معتاد در جهت افزایش خودکارآمدی ترک اعتیاد و موفقیت بیشتر آنها در ترک اعتیاد و بهبود عملکرد خانواده و کاهش اسیبهای وارده به اعضای خانواده این افراد استفاده کرد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=12769 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
23508	‭C F ‭6 1399	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت

تحلیل پدیدارشناسانه ساختار توزیع قدرت نامتقارن به نفع همسر در تجربه ی زیسته زنان متاهل (1402) / کیماسی ، پریسا، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه کیماسی ، پریسا، نویسنده شماره بازیابی : ‭C F ‭64 1402 عنوان : تحلیل پدیدارشناسانه ساختار توزیع قدرت نامتقارن به نفع همسر در تجربه ی زیسته زنان متاهل عنوان موازی : Phenomenological analysis of the structure of asymmetric power distribution in favor of the spouse in the lived experience of married women ناشر: دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی: اصفهان سال نشر : 1402 صفحه شمار: 58ص شابک/شاپا 25069 یادداشت پایان‌نامه کارشناسی ارشد :رشته مشاوره گرایش مشاوره خانواده شناسه افزوده : قاسمی ، سیمین، استاد راهنما توصیفگرها زنان متأهل، زندگی مشترک، ساختار توزیع قدرت، ساختارقدرت نا متقارن ،تجربه زیسته  Women are able, shared life, power distribution structure, unequal power structure, biological experience چکیده : هدف پزوهش حاضر تحلیل پدیدارشناسانه ساختار توزیع قدرت نامتقارن به نفع همسر در تجربه ی زیسته زنان متاهل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل زنان25تا 35 سال شهر اصفهان در نیمه دوم سال 1401 و نیمه اول سال 1402بودند که دارای زندگی مشترک با ساختارقدرت یک‌جانبه مرد محور بودند. در این تحقیق از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد . نخست با اعلام فراخوان در صفحات مجازی از کلیه زنانی که شرایط ورود به تحقیق را دارند دعوت میشود تا تماس بگیرند و اعلام امادگی نمایند، در ادامه پرسشنامه توزیع قدرت اجرا میشود و سپس از بین زنانی که بیشترین نمره را در پرسشنامه کسب کرده اند و دارای شرایط توزیع قدرت به نفع همسر هستند دعوت میشود تا در مصاحبه شرکت کنند و پس از جمع آوری اطلاعات ، داده های به دست آمده از طریق تحلیل تماتیک تجزیه و تحلیل میشود. این پژوهش از طریق روش پدیدارشناسی مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته‌های این پژوهش نشان داد ساختار توزیع قدرت نامتقارن به نفع همسر به 4 مضمون اصلی دسته‌بندی می‌شوند که شامل: " شیوه اعمال قدرت مرد" " پیامدها" "راهکارهای مقابله با اعمال قدرت همسر" "دلایل پذیرش اعمال قدرت مرد" می‌شوند. مضمون شیوه اعمال قدرت مرد شامل زیرمضمون‌های: اعمال قدرت در تصمیم‌گیری‌ها، اعمال قدرت در روابط جنسی، اعمال قدرت درباره فرزندان، اعمال قدرت در روابط اجتماعی بود. مضمون پیامد‌ها شامل زیرمضمون‌های: پیامدهای فردی، پیامدهای زوجی و پیامدهای خانوادگی می‌شود و همچنین مضمون راهکار‌های مقابله‌ای بااعمال قدرت همسر شامل زیرمضمون‌های: راهبردهای فعال و راهبرد‌های منفعل نیز می‌شود.مضمون دلایل پذیرش اعمال قدرت مرد شامل زیر مضمون های :فردی و خانوادگی می باشد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد وجود ساختار قدرت یک جانبه مرد در خانواده موجب به وجود آمدن تعارضات شدید در خانواده خواهد بود که می‌تواند پیامد‌های بسیاری برای هر کدام از اعضا خانواده به دنبال داشته باشد لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14079 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
25069	‭C F ‭64 1402	پایان‌نامه	دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی	مرکزی	اسناد مرجع	غیر قابل امانت